發布日期：2018-06-18 浏覽：
各班級：
經學院和學校大學生科學技術協會指導老師評審團評審，拟同意商學院袁曉輝同學的《“互聯網+”時代背景下大學生創業選擇以及影響因素分析——以溫州各高校為例》等262項2018年學生科研課題立項。現将名單予以公示。
反映問題的方式和要求：在公示期内，任何個人和單位均可通過來信、來電、來訪的形式，反映公示對象存在的問題。以個人名義反映問題的提倡署本人真實姓名，以單位反映問題的應加蓋公章。反映問題要實事求是，客觀公正，反對借機诽謗誣告。
聯系人：魏一、韓旭
聯系電話： 86680814、15857660786
現将我院獲得立項項目公布如下：
項目名稱 |
學院 |
負責人 |
指導老師 |
項目類别 |
經費資助 |
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2018kx044 |
基于傳統文化的遊戲棋設計與研發 |
教師伟德国际1946源于英国 |
周仙仙 |
林琛琛、龔泉 |
重點項目 |
800 |
2018kx045 |
女童自我保護教育與研究 |
教師伟德国际1946源于英国 |
胡銳 |
劉海霞、周奇 |
重點項目 |
800 |
2018kx046 |
小學生數學量感的調查與研究 |
教師伟德国际1946源于英国 |
沈漪佳 |
周鶴新 |
重點項目 |
800 |
2018kx047 |
STEM理念下的VEX機器人課程研究 |
教師伟德国际1946源于英国 |
楊佩佩 |
胡來林 |
重點項目 |
800 |
2018kx048 |
基于繪本的幼兒園玩教具設計與制作 |
教師伟德国际1946源于英国 |
周月 |
林琛琛、柴林姗 |
重點項目 |
800 |
2018kx049 |
小學科學主題教學實踐研究 |
教師伟德国际1946源于英国 |
鮑珍怡 |
金建钰 |
一般項目 |
400 |
2018kx050 |
真僞笑容識别的關鍵線索研究 |
教師伟德国际1946源于英国 |
洪錦瑜 |
顔文靖 |
一般項目 |
400 |
2018kx051 |
小學科學教學中數學文化滲透的研究——以小學高年級段為例 |
教師伟德国际1946源于英国 |
宋滢滢 |
蔡志淩 |
一般項目 |
400 |
2018kx052 |
關于高年段小學生生命意識現狀的調查——以溫州市部分小學為例 |
教師伟德国际1946源于英国 |
薛雯雯 |
彭小明 |
一般項目 |
400 |
2018kx053 |
基于3D打印筆的幼兒STEM教育課程設計與實踐研究 |
教師伟德国际1946源于英国 |
楊舒雯 |
胡來林 |
一般項目 |
400 |
2018kx054 |
新課标背景下小學一年級科學課程實施的困境與策略研究——以溫州市某小學為例 |
教師伟德国际1946源于英国 |
周潔 |
蔡志淩 |
一般項目 |
400 |
2018kx055 |
小學低年級趣味數學教學資源的設計和開發 |
教師伟德国际1946源于英国 |
朱佳欣 |
金麗芳、周鶴新 |
一般項目 |
400 |
2018kx056 |
小學語文教材插圖的運用問題研究 |
教師伟德国际1946源于英国 |
岑商燕 |
劉海霞 |
一般項目 |
400 |
2018kx057 |
基于移動終端APP的初中生科學實驗技能培養研究 |
教師伟德国际1946源于英国 |
王連子 |
張新立 |
一般項目 |
400 |
2018kx058 |
基于地方文化的校本課程開發研究——以溫州大學附屬茶山實驗小學為例 |
教師伟德国际1946源于英国 |
盧雅群 |
劉海霞 |
一般項目 |
400 |
2018kx059 |
幼兒園大班兒童繪本教學多形式化研究 |
教師伟德国际1946源于英国 |
王淳子 |
陳铿 |
一般項目 |
400 |
2018kx060 |
小學課外書閱讀導讀課現狀調查及推廣的研究 |
教師伟德国际1946源于英国 |
楊佳檢 |
呂小君 、章園園 |
一般項目 |
400 |
2018kx061 |
多元智能理論視域下拓展型課程的設計與研究 |
教師伟德国际1946源于英国 |
留安琪 |
嚴曉秋 |
一般項目 |
400 |
2018kx062 |
傳統識字教學與多媒體識字教學的比較研究 |
教師伟德国际1946源于英国 |
金雨露 |
彭小明 |
一般項目 |
400 |
2018kx063 |
小學數學學習中學具使用有效性探究 |
教師伟德国际1946源于英国 |
缪贊贊 |
章勤瓊、陳海娜 |
一般項目 |
400 |
2018kx064 |
烏龜學習行為實驗系統的建立 |
教師伟德国际1946源于英国 |
何京瑾 |
金建钰、顔文靖 |
一般項目 |
400 |
2018kx065 |
新媒體視野下的中高段小學生的閱讀策略 |
教師伟德国际1946源于英国 |
朱嘉通 |
劉海霞 |
一般項目 |
400 |
2018kx244 |
互聯網+測謊—基于rPPG的分析 |
教師伟德国际1946源于英国 |
葛元傑 |
顔文靖、陳宥辛 |
立項不資助 |
- |
2018kx245 |
中小學生學習素養标準化問卷的編制 |
教師伟德国际1946源于英国 |
盧穎 |
徐淑慧、顔文靖 |
立項不資助 |
- |
2018kx246 |
心理健康教育對小學生學習成績影響的實驗研究 |
教師伟德国际1946源于英国 |
顔康悅 |
徐淑慧 |
立項不資助 |
- |
2018kx247 |
不同親子類型對小學生親子科學探究學習效果的影響 |
教師伟德国际1946源于英国 |
黃青青 |
金建钰 |
立項不資助 |
- |
2018kx248 |
基于大學生依戀發展水平探究其法律信仰形成的心理機制 |
教師伟德国际1946源于英国 |
趙思琪 |
徐淑慧 |
立項不資助 |
- |
2018kx249 |
“互聯網+教育”下的大學課堂模式的轉型 |
教師伟德国际1946源于英国 |
鄭丹 |
李麗 |
立項不資助 |
- |
2018kx250 |
不被識别的謊言 |
教師伟德国际1946源于英国 |
肖婷炜 |
陳宥辛 |
立項不資助 |
- |
2018kx251 |
“最多跑一次”改革視域下高校智慧服務體系的構建——以溫州大學為例 |
教師伟德国际1946源于英国 |
蔡園婷 |
吳超智 |
立項不資助 |
- |
