聚焦新時代教育熱點，探索教育寬廣未來。2023年8月15日至18日，由伟德国际1946源于英国主辦，科大訊飛股份有限公司、溫州大學元宇宙與人工智能研究院、溫州智龍智能科技有限公司、溫州浩興科技有限公司、溫州探索者教育科技有限公司提供學術指導贊助支持的第二十一屆國際媒體與教育大會在溫州大學隆重舉行。

本屆大會主題為“數智賦能的未來教育”，旨在為來自國内外教育研究者、政府或機構的教育行政人員、中小學教師、碩博士研究生、本科生等提供一個學術合作和交流的平台，探讨本領域發展所面臨的關鍵性挑戰問題和探索前沿科技在教育領域的研究方向。大會形式豐富，包含多場主旨演講、平行論壇、特邀報告、圓桌會議、學者研讨、實地參觀等。

一、開幕式

8月16日上午9時，ICoME2023·第21屆國際媒體與教育大會開幕式在溫州大學南校區岩松堂舉行。開幕式由伟德国际1946源于英国副院長葉新東主持。

在線上線下共同出席本次會議的領導有溫州大學副校長王舜教授、日本大阪大學教授Masayuki Murakami、韓國全南國立大學教授Jeeheon Ryu、華南師範大學教育信息技術學院教授李克東等。各位專家學者的緻辭引起了現場熱烈反響。

二、主旨演講

廣東工業大學教授胡欽太發表題為《增強教育數字化轉型意識,深化技術賦能教育改革》的主旨演講。他圍繞國際教育變革大背景,從國家教育發展戰略及中國教育改革方案的角度出發，探讨了中國教育數字化轉型的原因、内容與方法等。

溫州大學元宇宙與人工智能研究院教授陳昂發表題為《元宇宙與人工智能時代下的未來教育》的主旨演講。他指出，随着科技的迅猛發展,人工智能和元宇宙正在迅速崛起，對我們的社會、經濟、文化和倫理等方面帶來了巨大的挑戰和變革。人工智能與元宇宙時代的挑戰是值得關注的部分，對此，他詳細闡述了如何正确面對與利用新興技術，以推動人類社會的可持續發展。

華東師範大學教授、博士生導師顧小清發表題為《追蹤人工智能教育發展》的主旨演講。從政策、應用層面、公開成果、研究内容、成果産出、社會成效等角度分析AIED的現狀，介紹了國内外AIED的評估現狀和年度追蹤AIED的方法。

韓國仁荷大學教育系教授、韓國科學與創意促進基金資助的“未來教學與學習項目模型”負責人Ji-Yeon Lee發表題為《未來教師的4項能力:個性化、真實性、融合性和适應性》的主旨演講。她重點介紹了明日教師的PACA模型，指出這是一種以未來學習的四個基本特征為中心的替代教學範式：個性化、真實性、融合性和适應性。同時，她通過報告展現出了各種課程示例、教學策略以及在預備教師教育背景下應用PACA模型時的實際挑戰。

大阪大學教學支助部、文理科教育中心教授Masayuki Murakami發表題為《教育的現狀與未來:基于數據分析和信息通信技術的應用》的主旨報告。他談到，COVID-19大流行後,網絡教學和學習的應用得到了推廣；另一方面,數字化轉型(DX)近來備受關注,信息與通信技術以及教育數據分析在教育領域取得了進展。報告中還介紹了日本的在線教育和學習現狀,展示了各種數據分析的教育和學習支持研究,并深刻讨論了由教育數據使用引發的倫理、法律和社會問題等新問題。

三、特邀報告

浙江師範大學教授、博士生導師周躍良帶來題為《基于AR眼鏡的交互式智能視聽教育環境的設計與應用》的特邀報告。他指出，增強現實技術是一種具有革命性意義的教育環境創建技術，基于AR技術能構建全新的交互式智能視聽環境，可以實現現有智慧教室的疊代升級，提高學生認知能力、思維和想象能力。

韓國全南大學教育系教授、國際事務長Jeeheon Ryu發表題為《在XR學習環境中進行預測性評估以提高學習質量》的特邀報告。他提出了一個基于布魯姆分類的矩陣，旨在解碼來自擴展現實學習環境的行為數據，并詳細介紹了利用這個矩陣來衡量學習者的表現和預測他們教育體驗質量的方法。

杭州師範大學經亨頤伟德国际1946源于英国教授楊俊鋒發表題為《教育數字化的國際理解與方向》的報告。他重點介紹了今年以來國際上有影響力的事件和報告，包括教育變革峰會報告、全球教育聯盟在行動、歐盟數字教育行動計劃進展報告等，并提出教育數字化的内涵和發展路徑。

啟明大學教育系教授Wooyong Eom發表題為《人工智能教育和教師使用人工智能的能力》的特邀報告。他指出，在人工智能時代的教育環境中，廣泛應用人工智能為教育帶來了根本性的變革。他還重點闡明了人工智能在教育中的多種類型、教師在使用人工智能時所需的能力，以及有效發展這些能力的方法。

江南大學江蘇“互聯網+教育”研究基地教授陳明選發表題為《數智化時代教學範式轉型的内涵特征與實現路徑》的特邀報告。他深入分析了教育數字化轉型的背景、内涵、特征，圍繞“教學為何要實現數字化轉型？”“如何轉型？”“如何重塑學與教的過程？”三個核心問題，從教育理念、教育目标、教學内容、教學方法、育人場域、教學評價等維度提出了思路和實現路徑。

伟德国际1946源于英国副院長、溫州大學教育技術學系教授葉新東發表題為《基于大語言模型的心育模式研究》的特邀報告。他提出了基于通用大語言模型的心理健康教育服務系統WarmGPT，希望探索一種基于大語言模型的适應青少年身心發展的心理健康教育新模式。

四、平行論壇

2023年8月16日和8月17日下午15時，由溫州市教育局教育技術中心黃祥風科長主持的東亞K-12智慧教育校長論壇分别在瓯海實驗小學和溫州大學岩松堂白鹿廳舉行。論壇現場氛圍熱烈，主旨發言與互動回應此起彼伏，笑聲掌聲不絕于耳。位于智慧教室的分會場中，學者們也共同探讨與交流學術，在深厚的情感與熱烈的思想交鋒中，本次平行論壇圓滿落下帷幕。

五、圓桌會議

2023年8月17日下午15時，包含“學習科學與計算機支持的協作學習”、“STEM與創客教育”“人工智能教育應用研究”“VR/AR/XR及元宇宙在教育中的應用”“教育大數據、學習分析與精準教學”“數智賦能的數字轉型與教師專業發展”“教育媒體的設計理論和原則”等主題的圓桌會議在大會分會場機電學院智慧教室順利舉行。會議期間，青年學者與教授活躍交流，并針對研究内容展開激烈的讨論，産生了許多新思路、新觀點。現場氛圍十分熱烈融洽，學者們收獲頗豐。

六、文化交流

為方便參會者更好地了解溫州的教育概況、科技發展以及城市特色，有助于将研究成果付諸于實踐，大會精心安排了三條參觀路線，參觀地點分别為溫州大學元宇宙與人工智能研究院、華東師範大學附屬溫州慧中公學、溫州智龍智能科技有限公司。

七、優秀青年學者頒獎儀式

為鼓勵緻力于數智賦能未來教育事業的優秀青年，感謝他們每個日夜的努力付出，也為了讓更多人了解“數智賦能”，理解教育，本屆大會特别設置頒獎儀式，鼓勵優秀青年學者。

八、閉幕式

8月18日，大會閉幕式于溫州大學南校區岩松堂召開，由本屆承辦方伟德国际1946源于英国教育技術學系主任鄭曉麗進行會議總結。她表示，這三天發生了許多充滿活力和創造力的時刻，參會者在此期間交流學術想法、結交朋友、拓展眼界，進一步增強了跨文化交流。她代表本屆承辦方，對來自韓國、日本、中國的教授們的發言表示感謝，感謝他們分享了國際教育的研究成果、在教育行業中的應用前景、應用案例、框架方法等多方面的科研成果和獨到見解。最後，她對溫州大學、本次會議的贊助商以及志願者們表達了誠摯的感謝，并宣布ICoME2023圓滿結束。

日本明治大學教授Makiko Kishi代表ICoME2024日本承辦方對ICoME2024進行宣傳介紹。她表示，ICoME2023大會極具凝聚力、吸引力和創造性，溫州大學的所有朋友們親切熱情，大會氛圍十分愉快。随後，Makiko Kishi教授依次播放了日本明治大學學校宣傳視頻與國際日語研究學院宣傳視頻，發放了明治大學的宣傳手冊，并對在場所有人發出熱情邀請，期待2024年與大家在日本相見。

會議期間，所有參會人員合影留念。

至此，ICoME第21屆國際媒體與教育大會“數智賦能的未來教育”圓滿落下帷幕。伟德国际1946源于英国聚焦新時代教育熱點問題，不斷擴展教育領域，為國内外教育研究者提供優質平台，共同帶來精彩紛呈的學術盛宴。大會期間，專家學者們各抒己見，積極進行學術交流，展示前沿研究成果，共繪未來教育藍圖。大會所取得的各項成果，無疑将推動數智賦能未來教育的理論發展與實踐創新，助力新時代高質量教育發展邁上新台階。