為加深學前教育質量評價理論與實踐問題的對話與研究，共同推動學前教育質量的進一步提升，2021年11月27-29日，由中國教育學會學前教育專業委員會與溫州大學共同主辦，伟德国际1946源于英国、中國基礎教育質量監測協同創新中心華東師大分中心、溫州市學前教育指導中心共同承辦的“中國教育學會學前教育專業委員會2021年學術年會暨第三屆學前教育質量評價與提升”學術論壇，在溫州大學隆重召開。本次會議采取線上線下同步進行的形式，來自海内外的學前教育專家、學者和一線工作者等13.2萬餘人參加本次論壇。

開幕式

出席開幕式的領導有中國教育學會秘書長楊銀付，中國教育學會學前教育專業委員會理事長黃瑾，溫州市教育局副局長王劍波，溫州大學黨委副書記莊興忠，伟德国际1946源于英国黨委書記何毅，溫州市學前教育指導中心主任陳苗，浙江教育報刊總社《幼兒教育》雜志社主編張明炯，伟德国际1946源于英国副院長林琛琛，中國教育學會學前教育專業委員會副秘書長、伟德国际1946源于英国副院長宋占美以及中國教育學會學前教育專業委員會各位副理事長等。開幕式由中國教育學會學前教育專委會秘書長、華東師範大學學前教育學系書記左志宏主持。

中國教育學會秘書長楊銀付在緻辭中表示，教育是國之大計、黨之大計，是對中華民族偉大複興具有決定性意義的事業。幼有所育，幼有善育。站在社會主義新時代的起點，學前教育必須堅持“有質量”的改革與發展方向，努力解決發展不平衡、不充分與廣大人民群衆對優質學前教育的向往之間的矛盾。本次年會圍繞“學前教育質量評價與提升”這一重大課題展開研讨，恰逢其時，意義重大！

中國教育學會學前教育專業委員會理事長黃瑾表示專委會自成立以來，一直引領學術研究與推動學術交流，堅持把政策解讀作為服務政府決策的核心任務，充分發揮人才智力優勢，并服務基礎教育實踐改革，助推學前教育事業及人才隊伍發展，未來将圍繞2035年“建成教育強國”的戰略目标和“十四五”時期“建設高質量教育體系”的戰略任務，緊扣學前教育高質量發展這一主題，站在新的曆史起點上紮實推進各項工作，實現再發展、再提升、再突破！

溫州大學黨委副書記莊興忠緻歡迎辭，介紹了溫州大學師範教育的悠久曆史與學前教育專業的優勢及特色，以及學校近年來在專業建設、人才培養、教師教育和基礎教育服務等方面作出的努力與貢獻。學校将持續依托豐富的師範教育和學前教育資源，深化理論研究和實踐改革，貢獻“溫大力量”。

溫州市教育局副局長王劍波分享了近年來溫州市在提升學前教育質量方面做出的努力，并指出溫州市教育局将秉持教育初心，以此次年會為契機，大力支持發展高質量的學前教育。真誠希望各位專家不吝賜教，助推學前教育事業邁向一個新的台階。

浙江教育報刊總社《幼兒教育》雜志社主編張明炯緻辭，表示在貫徹落實《中國教育現代化2035》提出的“普及有質量的學前教育”現代化發展目标的背景下，本次年會具有重要意義。《幼兒教育》雜志将關注學前教育改革和發展的趨勢以及最新的幼教發展态勢，深入一線，助力學前教育的發展。

圖片：中國教育學會秘書長楊銀付緻辭

圖片：中國教育學會學前教育專業委員會理事長黃瑾緻辭

圖片：溫州大學黨委副書記莊興忠緻辭

圖片：溫州市教育局副局長王劍波緻辭

圖片：浙江教育報刊總社《幼兒教育》雜志社主編張明炯緻辭

主旨報告

2021年11月27日，大會舉行了5場主旨報告，分别由中國教育學會學前教育專業委員會秘書長左志宏副教授，和伟德国际1946源于英国副院長宋占美教授主持。

圖片：中國教育學會學前教育專業委員會秘書長、華東師範大學學前教育系書記左志宏主持

圖片：伟德国际1946源于英国副院長宋占美主持

羅格斯大學教育研究院美國國家早期教育研究中心（The National Institute for Early Education Research，NIEER）所長，世界知名的教育經濟學家、早期教育質量評估與政策效能研究權威專家Steven W. Barnett教授作了題為“學前教育項目效能及其對兒童發展的影響”的首場主旨報告。報告圍繞學前教育質量及其對兒童發展的影響，依托若幹著名且有影響力的、高效能學前教育研究，探讨了學前教育的重要價值，以及以政府為主導的公立學前教育項目的設計思路、實施過程以及效能評估的主要方法及反思。

中國教育學會學前教育專業委員會理事長、華東師範大學教育學部黨委常務副書記、教育部高等學校幼兒園教師培養教學指導委員會副主任委員黃瑾教授作了題為“高質量視域下的幼兒園課程實踐路向”的主旨報告。報告以學前教育質量關鍵要素之一的課程為聚焦點，針對我國幼兒園課程改革與實踐背景，從課程價值定位、育人目标、課程一緻性、師幼關系、遊戲與學習等方面展開探讨與分析。

澳大利亞麥考瑞大學教授兼香港大學榮譽教授李輝作了題為“澳洲學前教育質量評價體系與應用研究”的主旨。李教授就澳大利亞的學前教育體系、學前教育質量保障體系、全國學前教育質量改進研究項目等方面展開重點介紹，讓與會者對澳大利亞學前教育質量評價體系有了全面清晰的認識。

華中師範大學伟德国际1946源于英国副院長、教育部高等學校幼兒園教師培養教學指導委員會委員蔡迎旗教授作了題為“構建學習型幼兒園——基于幼兒園教師自主學習的視角”的主旨報告。蔡教授重點闡釋了幼兒園教師自主學習的内涵及其重要性，介紹了我國幼兒園對教師自主學習支持的情況，并為如何構建學習型幼兒園提出針對性的意見。

澳門大學學前教育與兒童發展研究中心主任、中國學前教育研究會常務理事胡碧穎副教授作了題為“CLASS 在中國學前教育質量追蹤研究中的應用”的主旨報告。胡教授既介紹了課堂師幼互動評估體系——CLASS，又結合實例分析了CLASS不同維度的重要性及應用。同時，也分享了其在中國應用CLASS追蹤學前教育質量研究中的發現等。

圖片：羅格斯大學教育研究院美國國家早期教育研究中心所長Steven W. Barnett教授作主旨報告

圖片：中國教育學會學前教育專業委員會理事長、華東師範大學教育學部黨委常務副書記、黃瑾教授

作主旨報告

圖片：澳大利亞麥考瑞大學教授兼香港大學榮譽教授李輝作主旨報告

圖片：華中師範大學伟德国际1946源于英国副院長蔡迎旗教授作主旨報告

圖片：澳門大學學前教育與兒童發展研究中心主任胡碧穎副教授作主旨報告

高水平的大會主旨報告緊扣學前教育質量評價與提升的議題，既有觀念引領、價值反思，又有實證研究、支持策略，引起了與會者的高度共鳴，反響熱烈。