10月，在主題為“書寫經典，傳承文明”的首屆全國大中小學生規範漢字書寫大賽中，我校教師伟德国际1946源于英国的胡雪女、瞿秋露兩位同學榮獲高校組硬筆類一等獎。大型詩歌朗誦《我有祖國，我有母語》奪得第二屆浙江省大學生中華經典詩文誦讀大賽金獎。 2009年浙江省高等學校第三屆師範生教學技能競賽中，教師伟德国际1946源于英国學生獲得二等獎1項、優勝獎1項；同時在浙江省大學生多媒體作品設計競賽中奪得二等獎3項及三等獎2項。教師伟德国际1946源于英国師範專業學生在各級各類比賽中頻獲佳獎，學院近年制定實施鼓勵政策，推行積極措施，狠抓師範技能訓練初顯成效。

　　近年來，教師伟德国际1946源于英国逐漸轉向更加重視學生實踐活動的開展，實踐型教學理念深入人心。學院在學生組織的團學活動基礎上，開展了豐富多彩的師範技能競賽，并積極将學院的品牌文化項目——“教師技能節”推廣到全校，營造了良好的學習氛圍。在每學期為期3個月的“教師技能節”活動中，舉辦了三筆一畫、手抄報、說課、講故事、課件制作、教案評比、多媒體教學、信息技術運用等比賽。

　　曾獲得2008年浙江省“優秀學生社團”榮譽稱号的教育協會秉承傳統，以訓練學生教師技能為重點，舉辦了未來教師風采大賽、教師技能大賽、普通話培訓、三筆一畫培訓等各種活動。教育協會還在茶山小學建立校外實踐基地，定期開展實踐教學活動。

　　在平時的學習中，學生自主開展了富有特色的早晚自習，訓練普通話，開展書法、演講等學習。在學生學習熱情的感召下，學院邀請了各個領域的專家為學生們開展各類講座，學術性與實踐性并舉，豐富了學生課餘的學習内容。

在各類實踐活動及競賽中，經驗豐富的專業老師參與進行精心指導和集中培訓。例如，書法專業林可松老師為指導學生參加首屆全國大中小學生規範漢字書寫大賽，從書寫内容的慎重篩選，規範字的練習，到書寫參賽作品的紙張設計等，每個環節、每個步驟，都一絲不苟。參賽學生在這一過程中受益匪淺。

同時，學院在課程設置上突出師範實踐性。其中書法課由原來隻開設一個學期增加到四個學期，以此強化師範生鋼筆字、毛筆字和粉筆字的訓練。教師語言藝術課程則通過訓練學生的朗讀、演講、教學教育口語、體态語等口語表達能力，促使學生語音标準、流暢，表達準确、得體，且具有一定的藝術感染力。學院将課堂教學與技能培訓緊密結合起來，鼓勵學生參加各種競賽，使學生在比賽中加深對師範技能的理解和把握。

　　在招收每屆新生之前，學院均組織各個專業的相關老師，根據各個專業的性質和特點，經過仔細研究論證，設計富有特色的培養方案。例如在09級小學教育專業的培養方案中，小學教育專業的學生将從大學三年級開始參加“地方教學名師講堂”系列活動和特色實習，即通過講座、學生“拜師”等方式，切身領會、體驗如何成為一名優秀的中小學教師。而教育技術學專業則在第一學期就為學生安排了教學見習活動。這樣的安排能讓學生從一開始就對自己的專業有更加實質性的了解，并在見習過程中找到自己的薄弱點，使自己能在今後的學習中更加有針對性。

　　近年來，由于非師範生人數的增多，師範生在與之競争中，尤其要突出自身師範專業的優勢。教師伟德国际1946源于英国力求從中尋找突破點，啟動了“教師教育溯初班”人才培養模式改革項目。“溯初班”開設的目的在于在現有師範教育基礎上實施人才培養模式改革，探索提高師範生培養質量的新模式，着力打造我校師範專業人才培養的特色。

　　全校、全省乃至全國範圍内開展的越來越多的師範技能競賽，吸引了諸多學生的參與。學院推行了學科競賽項目管理方案，聘請專職指導教師擔任項目負責人，負責競賽全程指導的統籌協調工作。學院還特别劃撥專項資金，對指導學生參加師範技能競賽的老師及工作人員進行獎勵，根據其實際工作情況給予工作量。同時，對指導學生參加省級及以上競賽并獲獎的老師，在年終考核給予“A”級，每獲得一個“A”，按崗位基礎津貼的1%作為考核獎金。而對學生工作、管理工作等有特殊貢獻的老師及工作人員，學院發放特别貢獻獎，并由院長提名發放獎金。在學院各種有效措施的施行下，學生在各種級别的比賽中發揮出色，為學院和學校争得了榮譽。

　　學院主動适應地方經濟發展的需要，注重學生教師技能和人文素養的全面發展，提升了學生在就業市場中的競争力，紮實的教師基本功已成為畢業生就業競争的主要優勢。學院近年畢業生初次就業率穩定在90%左右，很多畢業生在生源地教育局的教師編制考試中名列前茅。