溫州大學舉行師範生技能考核

參加教育實習要先考核再上崗

6月13日，溫州大學346名即将踏上教育實習崗位的師範生參加了由該校組織的教師職業技能考核。據悉，随着高校的不斷擴招，人才培養質量有所下滑是各個高校的一個共性問題，在師範教育領域同樣如此。為了進一步強化師範生教師職業技能，提高他們的從教能力，溫州大學根據《高等師範學校學生教師職業技能訓練大綱》和《高等師範院校學生的教師職業技能訓練基本要求》有關要求，從今年開始進行了針對即将踏上教育實習崗位的高年級師範生開始教師職業技能考核，并把考核結果作為師範生是否能從事教育實習的重要依據。這在溫州地區教育界尚屬首次，在省内的師範生教育中也屬走在前列。

據了解，溫州地區目前有80多所中小學成為溫州大學師範生的教育實習基地，部分實習學校反映，在教育實習中師範生的職業技能狀況良莠不齊，存在表達能力欠佳，不會組織教材編寫教案；不會設計闆書，常出現錯别字；在課堂教學中缺少專業技能，在新的教育理念下出現不适應目前中小學課程教學改革的現象。基于種種原因，有些學校不大願意接受師範生實習，擔心會對學校教學造成一定沖擊，這對高校師範生培養構成了一定障礙。

溫州大學教師伟德国际1946源于英国常務副院長胡來林教授認為：師範生教師職業技能考核是溫州大學作為浙江省教師教育基地建設的需要，同時也是培養更加适應新課程改革背景下的中小學教師的需要。師範生教師職業技能過關考核，不僅能促進我校教師教育質量提高，還能進一步地促進利用綜合大學優勢辦好教師教育。這次考核是對師範生三年來學習結果，特别是教師職業技能一次大檢閱，是促進學生積極、自主學習的重要措施，對提高我校師範生就業競争力等方面帶來極大的益處。

據悉，溫州大學對教師職業技能進行考核的内容主要包括教學設計、多媒體課件制作、說課與闆書三項職業技能，隻有這三項技能考核都合格了，畢業生才能順利走上教育實習崗位。瑞安市安陽實驗小學是溫州大學的教育實習基地之一，該校陳錢林校長認為，師範生在校期間接受教師職業技能考核，可以有效促進學生對師範技能的重視和訓練，這不僅能妥善解決目前教育實習中存在的矛盾，更能提升師範生職業能力，減少用人單位對新進教師的培養成本。