為提升學前教育專業本科生的職業認同感，溫州大學教師伟德国际1946源于英国于2017年12月28日晚在南9-C301舉辦溯初大講堂（十四）之名師大講壇（5），邀請了溫州市名師、溫五幼集團園總園長林豔做題為《初心·始終——我所追求的職業生涯》的專題講座。

不忘初心，方得始終

林園長先表達了自己對母校的懷念之情，接着從“為什麼有些老師在日複一日的工作中消磨了意志”的問題出發，引出從事學前教育事業應堅守“初心”。林園長以自己的工作經曆為例，向大家講述了自己選擇學前教育的初心——深入骨髓的教師情結和喜歡孩子的天然禀賦。同時，林園長告誡“準”幼兒教師們：要有目标，在職業道路上要時刻鞭策自己，不甘于平凡，立志成為一個獨特而有潛質的人！隻有成為一個優秀的人，才能不被人輕易取代，才能在成長的道路上獲得更多機遇。

如果愛，請深愛

近期紅黃藍、攜程等幼教機構頻現虐童事件，幼兒教師的專業性受到質疑。對此，林園長先從師德說起，“做教師，應當對專業存在敬畏。身為教師，我們應當對幼兒的童年成長負責。如果愛，請深愛；若不愛，請離開。一個不愛學前專業的教師對孩子來說就是災難。”确實，學前教育因教育對象的特殊性要求教師要以兒童為中心，要以學定教。接着，林園長從好教師的重要性出發，講述了自己曾因語文老師一句鼓勵的話，養成了每日看書的習慣；也曾因老師的嚴格要求，養成了勤奮好學的習慣。這都說明了教師對學生成長的深遠持久的影響，不僅學生受益匪淺，教師也樂在其中。誠如錢理群所言“教師工作的意義與價值，就在于成為學生記憶中的美好而神聖的瞬間。”

學習得有股韌勁

一日無書，百事荒蕪。林園長每天勻出時間讀書，除教育學外，廣泛涉獵哲學、美學、文史、傳記等領域。林園長自己的閱讀體會是：教育學可以夯實專業理論，接觸最新的幼兒教育研究成果；哲學包含兒童哲學，可以更好地理解兒童的世界；美學使人舒展身心、陶冶情操；文史培養悲憫情懷、厚德自知；傳記使人洞明達觀、簡以養志。為鼓勵學生勤學習，林園長推薦了一些經典書目和兒童電影。同時，林園長的閱讀習慣影響了很多人，她是第一個把繪本帶進幼兒園的人，她成立了第一個幼兒園家長讀書會，是“教育方桌”第一個學前專欄作者。最後，林園長分享了她在上海學習時邂逅應彩雲老師的經曆，告訴我們要時時、處處學習。

在專業化的道路上幸福行走

如何成為一名優秀的幼兒園教師？林園長結合自己的從業經曆從以下五個方面進行總結：一、情感細膩是一個好老師的個性涵養；二、研究兒童是一個好老師的專業主線；三、善于學習是一個好老師的持久能源；四、積極換位是一個好老師的人文素養；五、勤勉踏實是一個好老師的專業品質。簡言之，好教師應具備紮實的專業素養和完整的人格，用愛和專業促進孩子的學習與發展。對于學生較為擔心的教育壓力問題，林園長引用梁啟超的“趣味主義”和錢理群的“黎明感覺”進行了解釋。她認為教育是放飛不是束縛，隻要熱愛教育，教育就會用正能量反饋于你。

林園長既有理論支撐又有感人故事的講座，使學生感觸頗多。17級本科生認為：我們應向林園長學習，用紮實的專業素養、廣泛的興趣愛好、強大的心理素質、良好的人際情商來應對未來的挑戰。16級本科生這樣說：林園長說的對，作為本科生，我們不應該狹義地将自己定義為一名普通的幼兒教師，要樹立遠大的目标，把發展學前教育為己任，一直行走在學習的路上。

通訊員：曹芷薇

攝影：錢文靜