為深入貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，學院深入開展課程思政教學的各項工作，讓所有師範類課程都上出“思政味”，所有任課教師都挑起“思政擔”，積極探索構建全教員育人、全過程育人、全方位育人的課程大思政教育系統，使全學院教師統一思想，從思政課程走向課程思政，不斷創新課程思政教學方法、教學理念、教學模式等。

學院教育技術系教師積極響應學院号召，積極開展“課程思政”示範課建設。2018年6月12日上午第2節課程，在北6-327教室教育技術系劉根萍老師開設我院第一節“課程思政”示範公開課。學院領導楊立淮書記、彭小明副院長、各系主任書記、課程思政預研專項負責人及教師代表參加我院課程思政示範課公開課活動。

在這次示範公開課中，劉根萍老師以“課程思政”為載體，探索“知識傳授與價值引領相結合”的有效路徑。以整合的教學理念為基礎，将學習主題設定為“幼兒園教師師德”，用課件的形式表達“幼兒園教師師德”内容。在講授、案例、操作示範的基礎上，采取項目式教學法，讓學生在操作練習中學習和掌握幼兒園工作型PPT的整體設計、布局設計、色彩設計的同時，把價值觀培育和塑造融入到教學之中：

（1）課前自主搜索幼兒園教師師德資料，進行師德自主學習；

（2）課内幼兒園教師師德小故事分享，課後全班資料共享，進行師德優秀典範的學習；

（3）課内角色扮演，以一名幼兒園園長助理的身份，面向幼兒園新入職的老師們做一個關于“幼兒園教師師德”的培訓，以此為背景，設計制作一個工作型PPT。

（4）後續課堂：展示與評價該課件，展示該課件的同時，既完成幼兒園教師師德的自我學習，也是面向其他同學開展的幼兒園教師師德的集體培訓和相互學習。

（5）在完成一個作品的設計與制作的過程中培養學生的創新精神，培養學生審美觀和感受美、鑒賞美、創造美的能力。

通過上述設計，學生在完成幼兒園教師師德主題的課件設計與制作過程中，采取自主學習和相互學習的形式提升課件制作能力和幼兒園教師師德。從而在達成課件設計與制作知識與技能目标同時，自然地實施課程思政、落實價值引領的目标。

課後，參加聽課的教師展開了評課活動。劉根萍老師全面介紹了課程的建設思路、整體設計與安排、本次課的教學設計，以及教學體驗。在該課程中劉根萍老師以習近平總書記提出的“辦好中國特色社會主義大學，要堅持立德樹人，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程”為指引，圍繞“知識傳授與價值引領相結合”的基本要求，更新課程理念，将課件設計知識傳授、技能訓練與“激發學生熱愛中國傳統文化”“培養幼兒園教師師德與素養”相結合，凸顯“課程育人、德育為先”。

學院彭小明副院長總結了此次公開課活動。聽課教師充分肯定了劉根萍老師的這堂公開課，認為将培養學生未來職業能力（如幼兒園教學PPT、工作PPT制作素養和能力）與提升師範生美育素養、傳播優秀傳統文化、培養師德等結合起來，在教學内容設計、拓展知識等方面做了很好的思考與探索，體現了将課程思政教育貫穿于專業課程教學全過程，将教書育人的内涵落實在課堂教學主渠道，體現知識性、價值性和師範性有機結合，使課程教學上出“思政味道”，突出育人價值，讓立德樹人“潤物無聲”。

                                                                                  （通訊員  楊剛）