為提高學生的文學藝術修養,促進學生掌握科學的朗讀方法，培養良好的朗讀習慣，6月6日下午，“怎樣讀好一篇文章”教博論壇于步青廳順利舉行，本次教博論壇由宋一帆老師授課。

一直以來，朗誦藝術缺乏的從來都不是愛好者，而是嚴謹的創作規範和專業的評定标準。宋一帆老師從聲音基礎、聲音應用、氣息、節奏、情感五個方面講述如何規範朗誦。宋一帆老師指出，朗誦是聲音的創作活動，聲音的質感、美感以及辨識度，是首先要注意的硬指标。字音隻有組成句子，才具有實際意義，就像再美的音符，必須形成旋律，才能打動人心；他還強調在實際朗誦中，語流要避免一味的平順，在句子的關鍵位置，字音不僅要有跳出，做到顆顆飽滿，粒粒凸顯，還要注意音色的渲染。而且宋一帆老師還提出，“在聲樂界，誰懂得呼吸，誰就會唱歌”，以此強調氣息的重要性，對此，台下的同學們忍俊不禁，他們也在歡樂的同時牢牢地記住了這個要點。

朗誦基本理論知識講解後，宋一帆老師給同學們欣賞了自己的朗誦作品，聽着他聲情并茂、抑揚頓挫的朗讀，同學們驚歎不已，不時發出陣陣贊賞聲。随後他又讓同學們伴着音樂聲情并茂地朗讀文章《青花瓷瓶》，讓同學們真正将理論付諸于實踐。對于同學們朗讀中出現的問題，他也一一指出并給予了中肯的建議，同學們深感老師的專業程度，佩服不已，表示日後朗讀中一定要遵守這些建議，多讀多練，争取以後能夠像老師一樣以恰當的語氣、語速、感情來進行朗讀，創作出更好的朗誦作品。

朗誦是一門合的藝術，易學難精。宋一帆老師五個方面的講述和實戰朗讀，讓同學們感受到了朗誦創作的規範和文字的藝術魅力，堅定了朗誦學習的明确方向。相信此次教博論壇同學們一定收獲頗豐，在今後的學習中，希望同學們能夠将這些知識運用到實踐中，更好的掌握師範技能。