為深入貫徹習近平總書記關于中華傳統文化與技術傳承的系列重要講話精神，進一步加強全校範圍内基礎團組織建設，提高團支部積極性，溫州大學2020年11月“承傳統技術，創時代精英”主題團日活動集中觀摩會于我院順利召開。本次團日活動由伟德国际1946源于英国承辦，各學院代表團支部開展了系列團日活動并參與了座談交流會。

我院19小教3班的同學們學習了中國傳統面塑藝術和溫州傳統瓯塑，并體驗了面塑和瓯塑藝術的魅力。面塑又稱面花，是我國一種流傳甚廣的傳統民俗藝術，它既是中國文化的一部分，也是研究曆史、考古、民俗、雕塑、美學重要的實物載體。另外在中華幾千年的文化中，還有不少“塑”工藝，瓯塑就是一門浙江溫州獨有的傳統技藝，是國家級非遺文化的藝術瑰寶。這次團日活動通過傳統技術體驗、動手操作、文物鑒賞等方式，将凝固的曆史以可感、可觀、可做的形式帶給大家充分的身心體驗，推廣傳承了溫州地方文化和中華傳統技藝，讓每位共青團員學習傳統技術、體悟中華文化。此次活動主要由“述發展曆程，承傳統技術”、“集文化精華，塑創意作品”和“呈小組風采，展青年風貌”三個部分組成。

首先，主持人由溫州傳統民俗文化引入，通過溫州記憶讓大家認識瓯塑，再由溫州傳統的瓯塑文化引伸出中國的面塑文化，結合現代社會發展為同學們介紹了生活中的瓯塑與面塑作品，加強了共青團員對于傳統技術的保護意識，為傳統手工技藝賦予新的時代文化價值。接下來的搶答環節，同學們踴躍參與，并用赢得的材料大膽創意制作，靈活的雙手翻飛着捏出一個個栩栩如生的瓯塑和面塑作品。伴随着歡聲笑語的實踐過程，同學們提升了動手操作的能力和傳承優秀民族文化的意識。完成作品後，每一小組推選出一名代表，根據成品說明自己的靈感來源和創意設計，并進行投票。

本次活動中，同學們立足溫州本地傳統技術特色，又對中國相關傳統技藝進行了拓展，在實踐中領略瓯塑和瓯越文化的魅力，感受中國傳統面塑文化中凝聚的中華人民勞動與生活的智慧，在厚植愛國情懷同時，弘揚傳承了優秀中華傳統技藝。

其他各學院的團日活動各具特色，從精緻的孔明燈到古樸的油紙傘，從活字印刷術再到曆史悠久的紮染技藝，剪紙藝術與燈籠制作技法也被搬進課堂。創新與傳統相碰撞，同學們親身體驗傳統技藝，感悟工匠初心。

團體活動結束後，校團委于伟德国际1946源于英国9-A410召開座談交流會。

會議伊始，各學院團支書代表對本次團日活動進行總結發言。随後，19小教3班班主任陳海娜老師作為班主任代表發言。她認為團日活動不僅具有豐富的活動形式，更有鮮明的教育性質。作為班主任，她非常支持和鼓勵班級每位同學都參與到團日活動中去，同時這也是增強班級凝聚力的一種有效的活動形式，可以快速地建立起同學與同學間、老師與同學間的默契和聯系。接下來，各學院指導老師分享了團日活動的舉辦經驗并提出遇到的問題，團支書對指導老師提出的問題進行了充分讨論。讨論結束後，各學院團委副書記進行發言，針對各班策劃組織方面出現的問題提出建議，并再次強調了加強班級凝聚力的重要性。

學院黨委副書記彭小媚談到了同學們在組織團日活動時值得思考的幾個問題。首先，團日活動的教育意義應該是重中之重，應結合學校的特點特色組織具有創新性的團日活動。其次，團日活動是凝聚班級力量，搭建師生溝通橋梁的重要途徑，也是班委應抓住的成長時機。彭書記希望各團支部都能提高層次去設計團日活動，明白策劃活動的意義，結合人才培養計劃，落實好每一項團日活動。

學校黨委副書記莊興忠作總結講話。他提出團日活動具有政治性、思想性、教育性，是發揮學校總體引領作用的重要載體。從班級團支部的層面來看，團日活動是增強班級凝聚力、向心力的有效方式。一場成功的團日活動需要立足學院層面，圍繞學院頂層設計，更需要立足學校層面，要與溫大“五愛”教育相融合，結合溫大特色，利用學校的軟件硬件資源，争取每月有主題、有特色、有活動。結合本次主題團日活動，莊書記對傳統文化的傳承進行了簡單解讀，并寄希望于大學生能自覺承擔傳承傳統文化的責任，做到了解、熟悉、熱愛傳統文化。

本次活動意義在于弘揚中華傳統文化，助力傳承民間技藝。共青團員們應當努力從中華民族世世代代形成和積累的優秀文化和技術中汲取營養和智慧，延續文化基因，萃取思想精華，展現技術魅力。在新的征程上，我們更要增強時代責任感，擔負起新的文化使命，在實踐創新中進行文化創造，做有志向、有傳承的教院青年。