家庭是人生的第一所學校,家長是孩子的第一任老師,家庭教育不僅影響着孩子的人生走向,也關系到家庭甚至社會的和諧穩定。

随着《家庭教育促進法》的實施,家庭教育從“家事”上升到“國事”。随着社會進步和生活方式的改變,隔代教育現象逐漸普遍化。長輩作為孫輩教育的主要指導者,在孩子的成長中扮演了舉足輕重的角色。如何科學養育孩子是廣大家長,更是祖輩家長特别關心的一個話題。

2023年6月27日下午14:00,溫州大學家庭教育研究院巾帼文明崗負責人、家庭家教家風講師團團長、浙江省婦女兒童智庫專家、浙江省家庭教育講師團成員、溫州市家庭教育學會副會長、溫州市家庭和諧文化研究會副會長周奇教授受邀參加由浙江省婦女聯合會、浙江省家庭教育指導中心、浙江省家庭教育學會舉辦的“浙江省家庭家教家風基層巡講活動”走進樂清嶺底鄉仰後村文化禮堂給山老區的祖輩家長們帶來《如何做智慧的祖輩家長》課程。

周老師從家庭教育的重要性、隔代教育的現狀、隔代教育優點、隔代教育容易出現的問題、對孩子的影響、給隔代教育的建議等方面内容,系統講述了如何建立正确的科學育兒理念和方式方法。強調了家庭教育應以父母為主,祖輩為鋪,根據時代特征建立父輩、祖輩聯合教養指導,特别是注重家庭道德教育相關内容,建議幫助孩子建立安全依戀、重視父親角色的參與、祖輩成為育兒的助力,祖輩教養不錯位、不越位!因為父母才是孩子終身的老師和學習榜樣。

祖輩父母應如何在隔代教育中揚長避短呢?

周老師從身邊幾個案例的講述中加深了奶奶們對隔代教育的正确理解。麗水6歲幼兒洋洋喊姑姑為媽媽的故事,讓在場的祖輩們深深觸動;溫州高齡奶奶通過自己不斷學習,進而有能力帶領孫子完成學校布置的手機打卡作業等故事又給了在場外婆、奶奶們極大的鼓舞。

周老師号召祖輩家長與時俱進當好配角,與年輕的父母合理分工,父母是主角,祖輩是配角;父母在管教孩子的過程中,祖輩要支持;保持教育的一緻性和連貫性,與父母共同制定家規;最重要的是家庭成員不能相互責怪。

豐富的知識理論,生動而真實教養案例,讓在場的祖輩們無不感歎:新時代的隔代育兒并不難,揚長避短,祖輩帶娃也“好”娃!課程最後,幾位奶奶還在熱情讨論着該如何與時俱進帶好娃,同時也紛紛感歎:“現在真好,家門口都能聽到溫州大學老師的課!感謝母親學堂,讓成為母親的母親的我們也能學習,也能成長!下次有課早點喊我!”

隔代教育需要父母和祖輩相互配合,讓親子教育與隔代教育相互補充,發揮好兩代人的作用,才能為孩子的健康成長提供有力保障。父母和老人相互理解和合作,共同關心孩子的成長。

家庭教育愛先行,巾帼奮進新時代。一直以來,溫州大學家庭教育研究院巾帼文明崗不斷服務地方,服務基礎教育,尤其在樹立良好家風、加強親子陪伴、關注隔代教育、建立和諧親子關系、推進家校社合作等方面不斷努力。

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