近日，一個12歲的小男孩“步履沉重”地走進了瓯海區公安分局茶山派出所戶籍大廳，他說自己是來“自首”的……

接待這個小男孩的是民警陳靜雅。她回憶：“當天下午，我正在戶籍窗口值班，有個小男孩‘一臉悲壯’地向我走來，我還以為小朋友是遇到什麼難題需要幫助，結果他一開口就讓我們聽愣了，小男孩說爸爸讓他來自首。”

陳靜雅說，當時他們都不相信眼前這個跟桌子差不多高的孩子能犯什麼事，後來一名成年人走到孩子身後約3米的位置，看長相就知道那是孩子的爸爸，她這才意識到，這估計是爸爸對孩子的一場“教育課”。

“小朋友，你怎麼了？”陳靜雅問道。

小男孩忐忑地說，他叫小王（化名），今年12歲，因為想吃零食并且希望能給一些給小夥伴，就趁着假期悄悄用鑷子從姐姐的存錢罐裡夾出120元，他做這一切既沒得到姐姐的同意也沒跟爸媽說過。

被爸媽發現後，小王挨了一頓批評，爸爸還讓他來派出所向民警自首。

小王說着說着就哭了。

“小朋友不要哭，每個人都會犯錯，重要的是我們要勇敢面對并從中吸取教訓。你能認識到自己的錯誤就沒事，答應我以後不要再做這樣的事了。”陳靜雅安慰道。

在陳靜雅的安慰下，小王停止了哭泣，他一筆一畫地開始寫檢讨書。他在檢讨書裡承諾，自己不會再做同樣的事。

看到這一幕，看到自家孩子乖乖“自首”，并開始深刻反省自己的錯誤，守候在一旁的男孩父親默默走近，目光裡除了嚴厲更有深深的期許。他對陳雅靜說：“希望孩子在派出所的這堂課，成為他銘記于心的教育課，謝謝你們幫我教育孩子”。

溫州大學家庭教育研究院院長、伟德国际1946源于英国教授周奇評論道，在教育犯錯的孩子方面，12歲男孩小王“自首”認錯的事件為大家提供了好範例。男孩父親讓孩子主動到派出所“自首”，這一舉措既體現了對孩子錯誤行為的嚴肅對待，又給予孩子直面錯誤、自我反省的機會。他沒有簡單粗暴地懲罰，而是借助派出所這一權威場所，讓孩子在敬畏中深刻認識到自身行為的不當，這種教育方式有助于培養孩子的責任感和擔當精神，讓孩子明白行為與後果之間的緊密關聯，明白自己的一舉一動都要對自己的行為負責。小王在派出所寫下“筆錄”的行為，也是對自己錯誤的一種深刻反思和記錄。這種積極的改正态度，有助于修複因錯誤行為而受損的人際關系，同時也讓孩子在實踐中學會如何承擔責任。

周奇表示，民警在處理此事時，展現出了高度的專業素養和教育智慧。他們耐心傾聽小王的講述，用溫和而堅定的态度引導他正确認識錯誤，鼓勵他勇敢面對并吸取教訓。這種引導式的教育，讓孩子從認知層面明白了犯錯不可怕，關鍵在于改正，幫助孩子樹立了正确的價值觀。同時，民警鼓勵小王誠實守信，這不僅是對他這次行為的一種糾正，更是對他未來行為的一種引導。整個教育過程，既體現了法律的嚴肅性，又充滿了人性的關懷，是一堂生動而深刻的教育課。這種父母與民警協同合作的教育模式，為孩子的成長提供了有力的引導，值得大家學習和借鑒。

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