東方網記者傅文婧12月14日報道：心理學科應當如何構建積極社會心态？長三角與長江經濟帶的各個心理學教學科研單位應當如何優勢互補、協同發展？第二屆長三角與長江經濟帶心理學科協作共建研讨會暨青年學者論壇日前在華東師範大學舉行，來自上海、江蘇、浙江、安徽、江西、湖北等30餘所高校的心理學科負責人及專家學者近百人參加了論壇。會議以線下線上相結合的方式舉辦。

 會上，華東師範大學心理與認知科學學院名譽院長周曉林教授與複旦大學、蘇州大學、溫州大學、安徽師範大學、湖北大學、重慶師範大學等26家單位的學科負責人簽署了合作共建協議，開啟了長三角與長江經濟帶心理學科合作共建的2.0時代。

 華東師範大學副校長李志斌表示，期望長三角與長江經濟帶各單位協同發展，共同促進心理學科對接國家戰略需求，解決重大社會問題。中國心理學會理事長李紅教授指出，我國心理學發展一直存在地區不平衡的情況，中國心理學會将大力支持華東師範大學牽頭組織長三角和長江經濟帶的心理學科協作共建，促進學科發展。

 《健康中國行動（2019 -2030年）》指出，我國常見精神障礙和心理行為問題人數逐年增多，并提出焦慮、抑郁、失眠上升趨勢減緩的行動目标。針對這一問題，中國心理學會前任理事長、中科院心理所韓布新教授分析了大學生心理健康工作的困局，指出了心理健康工作的剛需性因素，心理健康工作面臨的宏觀問題和微觀問題，以及一系列應對措施。

 社會對心理學與心理健康工作人才的重大需求，亟需完善高等教育的人才培養體系。教育部高等學校心理學教學指導委員會主任委員、華東師範大學心理與認知科學學院名譽院長周曉林提出了心理學本科人才培養的一系列理念與措施。報告詳細介紹了心理學類專業本科教學質量國家标準，包括心理學專業本科教學的培養目标、課程設置、師資隊伍和教學條件等。

 河南師範大學黨委書記趙國祥在特邀發言中指出，心理學科發展要處理好四個核心關系。一是高校人才培養與社會人才需求的關系，二是學科交叉融合與堅持特色發展的關系，三是心理學工作者的社會服務能力和社會心理問題有效解決的關系，四是心理科普宣傳和社會民衆認知的關系。

 合肥師範學院副校長姚本先在特邀發言中剖析了心理學科所面臨的前所未有的挑戰、機遇、責任與使命，認為心理學應緊扣當前國家關于心理健康與教育的政策，針對當前學校心理健康教育存在的問題，發揮學校心理健康教育工作者的責任和擔當。

 華東師範大學心理與認知科學學院副院長李先春、安徽師範大學發展規劃處處長桑青松、蘇州大學伟德国际1946源于英国院長馮成志、伟德国际1946源于英国黨委書記何毅分别就各自單位心理學科的發展曆程、教學科研的特色與優勢、未來的建設思路等進行了分享。

 圓桌論壇上，複旦大學、江蘇師範大學、南通大學、甯波大學、河南大學等26個心理學教學科研單位的負責人熱烈分享各自單位的經驗、特色與思考。