九月金秋送爽，随着疫情形勢的好轉，新的一學期如期而至。溫大17教技在為期一個月的線上實習過後終于迎來了入校實習。2020年9月14日中午，17教技中的7個同學到溫州實驗小學正式報到，迎接作為一名實習教師将要面對的挑戰。

溫州市實驗小學首先向實習學生們表示了熱烈的歡迎，在實習生見面交流會上實小教師代表發言緻辭，在表示歡迎的同時又為實習生們送出真摯的祝福，預祝實習生實習順利。溫州大學的指導教師鄭曉麗老師和李麗老師也向實驗小學表示感謝，同時也向學生們提出了諄諄教誨。實習生的身份是既模糊又明确的，既是學生的老師，又是指導老師的學生，把握好自己的角色，幫助自己成長為一名合格的人民教師。老師們熱切而真誠的期盼給了實習生們動力和信心，大家在分配好各自的實習教師之後就為第二天的任務和活動做準備了。

第二天周勝怡老師為大家上了一堂信息技術拓展課，市教育局的教研員也前來聽課指導。大家聽課，觀察老師怎樣設計教學環節、管理課堂秩序。課後回憶整理聽課記錄，做好總結從中吸取經驗。課堂結束後，老師們圍坐在一起評課，周老師的課完整流暢、娓娓道來，學生們的完成度也相當高，是非常成功的一堂課。而随後評課教師和教研員提出的一些改進意見又刷新了大家對這節課的認識：

（1）課堂教學要把握教學主線，串聯教學内容。以發現問題-分析問題-解決問題為線索，在問題中發現，在發現中解決。

（2）對教材進行深度解讀剖析，找準定标定位，對教學内容進行聚焦和細化，通過多樣的教學方法對主題進行升華。

（3）教學的重點目标之一就是發展學生的能力，培養學生從一到N的發散思維，讓學生學會自主學習。

（4）對于課堂突發情況的機智處理、以有思考性啟發性的問題促進課堂教學等等。

這節課的内涵在評課後又上升了高度，也讓大家深刻地認識到要上好一堂課，成為一名好教師非常不易。在實習過程中應該多聽多看多問，積累理論經驗，然後在實踐中鍛煉提升！

評課過後，大家還聽了周勝怡老師的常規課《鍵盤一家》和金秀貞老師的《認識計算機》。在聽課過程中記錄教學過程中的亮點、教師對于重難點知識的處理方法以及師生在課堂中的交流互動等，思考能否将亮點或者是教學機智遷移到自身的教學中，該課能否進一步改進，以及自身在教學設計時可以借鑒的教學思路、手段等。