5月13日上午，我院教育技術系有幸再次邀請到瑞安中學特級教師邊楚女老師為同學們開展了中小學信息技術名師講堂第二講。

邊楚女老師的第一講給同學們留下了深刻的印象，第二講保持了第一講的輕松愉悅的課堂氣氛。邊老師為這次講座起了個名字《回眸一節課的磨課旅程》，“磨”這個字是核心，體現出一位教師在備課過程中不斷思考、不斷反思、不斷修改的提升過程。一節課可能隻有短短的四十五分鐘，但是教師在課前所付出的精力可能是這四十五分鐘的十倍。

邊老師以“為什麼學生要學這個内容，學生學了有什麼用？”、“如何設計才能讓學生全心全意投入到課堂中？”、“課堂結束時，學生的頭腦中應形成怎樣的邏輯知識結構？”三個問題引導同學們思考如何進行教學設計，并以一節課《圖像背後的那些事兒》為例，分享了自己圍繞這三個問題的磨課旅程。

《圖像背後的那些事兒》是邊老師獨創的“任務串聯法”理論在課堂實踐中的又一次運用和提升，課堂首先展現以喬布斯和蘋果公司Logo為素材源創作的三張關聯圖片，引導學生産生認知沖突，生發問題一，從而确立課堂的邏輯起點。在解決問題一的過程中再步步推進，多米諾骨牌式地依次産生三個新問題。整個課堂就在這四個邏輯問題中的産生、化解、融合中，把圖像的基礎知識揉合呈現，使學生在逐步推進的思維發展中完成意義建構和價值重塑。

整個講座的講解條理清晰，邏輯性強，由淺入深，層層遞進。讓同學們體會到特級教師巧妙的教學構思和獨特的教學思想，開闊了同學們的設計思路和視野。

（通訊員：李瑤，李偉 攝影：華坤）