為幫助同學們深入了解教育教學研究策略，促進同學們的專業成長， 2013年12月4日下午一點三十分，教師伟德国际1946源于英国小教系于北校3号教育樓401教室開展了名師大講堂活動。本次講座的主講人由瑞安安陽實驗小學副校長彭永帆擔任，主題為“研究力：教師專業成長的核心要義”。本次活動由小教系主辦，小教工作室承辦，小教系譚莉老師主持。

講座伊始，彭老師便說道：“如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，那你就應當引導每一位學生走上從事研究這條幸福的道路上來。”本次講座以教師教學研究的四字密碼展開，即：看、想、做、寫。首先，教師要做到“看”準了“想”。彭老師指出教師要學會看熱點、亮點、難點、冷點，其中包括“兒童意識”、“生本”、“學情”、“作業與練習設計”等。看準了後，教師要進行研究基礎思考和可操作性思考，例如如何進行課堂教學實踐、得到家長支持參與等。要想“做”紮實，首先須“想”周到。其次，教師要做到“想”清了“做”。彭老師為我們詳細地介紹了他花了3年時間做的一個成功的課題：《小學自主型家庭作業的行動研究》。大家一起欣賞了一些小學生的自主作業成果，包括作文小冊子、剪貼闆等，帶給我們很多的感慨與啟發。老師還與大家分享了他的實踐體會，其中有三點：1、落實計劃是目标2、解決問題是重點3、深入學習是關鍵。要想“寫”清楚，首先必須“做”紮實。接着，教育教學研究要做到“做”實了“寫”。彭老師從内容框架設計、撰寫方法例舉、撰寫技巧要領幾個方面為大家做了講解。

本次名師講堂不僅加深了同學們對于教育教學研究的全面理解，同時也激發了科研的興趣，促進了大家的專業成長。教師要牢牢把握四字密碼，做到“看”準了“想”、“想”清了“做”、“做”實了“寫”。相信大家會牢牢掌握所學的理論知識，并将它運用于今後的科研教學之路上！