發布日期:2013-11-27 浏覽:
在充分觀察、了解上課年級學生的思維模式和行為習慣,吸收指導師上課的課程設計、調控能力、引導技巧、回應等的經驗,以及在指導師的耐心幫助下,實習生在各年級段開展了學科課教學。通過不斷地鑽研教學目标,設計教案,與指導師溝通交流意見,修改教案,進行試講後,随班在各年級開展學科課教學。葉子桢和胡婷婷在六年級進行了語文課《一面》的授課。汪丹娜、沈舒宏在五年級開展了語文課《珍珠鳥》的教學。薛旭微在二年級開展了語文課《稱贊》的教學。李倩倩、沈舒宏在五年級講授了數學課《解方程》。課後,積極與指導師進行溝通。就課上出現的問題進行研讨并加以改進。