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溫情特校——溫州特殊教育學校實習報道(四)

發布日期:2014-11-25 浏覽:

随着寒冬的腳步越來越近,天氣也愈發地顯得寒冷,而這坐落在山邊的學校氣溫似乎要更低一點。然而,身處校園中,卻會感到陣陣溫暖。

每天清晨走在去教室的路上,熱情的學生們總會笑着向我打招呼,即使是不認識我的學生,也會有禮貌地道一句“老師好”。還沒到我的班級,老遠就可以看見孩子們興奮地在走廊上向我招手,一聲聲“葉老師,早上好”讓我的心裡倍感溫暖。這些孩子特别單純,因此他們對我的問好讓我更加珍惜和喜悅。六周時間的相處,孩子們已經慢慢對我産生了信任,下課後也會經常來找我一起玩耍和我聊聊天。而我的指導老師也是非常盡職盡責,作為班主任,她的責任要更加重大,任務會也相對會比較多。但她還是會盡心地指導我,協助我進行日常工作,為我的教案提出寶貴意見,并且時常和我一起分享交流學生的一些情況以及教學的一些技巧。讓我這個在“感覺統合訓練”方面可以說是門外漢的實習生,也漸漸認識和了解感統課的意義作用,并且還慢慢喜歡上了這門有意思的課程。看着吳老師在教學和班級管理上辛苦付出,也不忘抽出時間用心指導幫助我進步和成長,她的熱情也深深地吸引和感動着我。這份熱情,也為整個校園增添了一絲溫暖。

而我在溫州大學校内的實習指導陳秋珠老師也一直非常關心我的實習動态。這不,這周陳老師在百忙之中抽空來到特校,詢問我的生活和實習情況,并且與這裡的孩子們進行了互動。作為母親的陳老師,面對這群可愛的孩子們,不時流露出疼愛的眼神,言語中也帶着絲絲溫柔,俨然一副慈母的形象。其實,面對學生,老師們确實需要以一種為父為母的心腸去對待,把他們當成是自己的孩子們一樣去關愛。

有那麼多溫暖的人兒,相信這裡的冬天并不會特别寒冷!