這一周度過的每一天，對于我們每個老師和學生來說都是充滿着新奇和驚喜的。因為這周學校進行了全校美化工作，除了牆面粉刷、鋪橡膠地闆等“大型工程”外，各個班級的師生也積極開展了教室的布置和裝扮。

因為我所在的班級為低段學生，教室布置對于他們而言是存在一定的難度，因此很榮幸，這個重任就落在了班主任，即我的指導老師和我這個實習班主任身上了。由于裝扮班級這個工作量還是比較大的，所以周日下午我們就早早地來到了教室，班主任也提前在網上訂購了不少用來裝扮的材料。其中我還畫了黑闆報，有一種回到小學的感覺。雖然布置班級不僅需要體力和腦力，還需要時間，除了當天我們倆搞到挺晚的，接下來兩天也還進行了完善工作，但是當班級以一副好似煥然一新的面貌呈現在我們和學生們面前時，這一切的付出和努力都是很值得的！

這周也開展了教研組會議，并做了評估視頻的分析。一共展示了兩個評估視頻，其中一個正是啟智部我的指導老師進行的自閉症兒童情緒認知評估視頻，而另一個是啟音部老師拍攝的聽障兒童聽力認知評估視頻。從評估指導語和提示語的是否合适，評估材料的合理性和科學性分析，到評估中如何最大程度地降低和減少幹擾項，甚至也提出了視頻最佳拍攝角度的問題，非常全面和客觀。聽着各位資深教師的分析點評，作為實習生的我可謂是收獲頗多！

借用屈原《離騷》中的一句詩：路漫漫其修遠兮，吾将上下而求索。