11月27-28日，第二十屆教育技術國際論壇（IFET2021）由教育部高等學校教育技術專業教學指導分委員會主辦，由伟德国际1946源于英国、浙江師範大學教師伟德国际1946源于英国、浙江工業大學教育科學與技術學院、杭州師範大學經亨頤伟德国际1946源于英国聯合承辦，以及《電化教育研究》《中國電化教育》《現代教育技術》《中國遠程教育》《開放教育研究》《遠程教育雜志》《現代遠程教育研究》《現代遠距離教育》《Sustainability》等專業學術期刊共同協辦，在浙江師範大學隆重召開。。本屆論壇的主題是“技術賦能教育高質量發展”，受到了學界廣泛關注，投稿數量和彙報數量均創曆屆會議新高，會議期間吸引了6萬餘人參與線上直播。

此次教育技術國際論壇圍繞“技術賦能教育高質量發展”開設的15個專題論壇同步進行，包括人機協同與自适應學習、深度學習與高階思維、學習分析與交互環境、教育認知與知識追蹤、大數據時代學術理論與教育治理、AR/VR教育應用、教育軟性與後疫情教育、教育人工智能與教育倫理、Steam教育及教師發展、基礎教育信息化、職業教育/非洲教育信息化、編程教育與計算思維、新文科背景教育技術學研究、博士與青年學者論壇等。

我校葉新東老師、鄭曉麗老師主持了AR/VR教育應用論壇,胡來林老師主持了Steam教育及教師發展論壇，楊剛老師主持了博士與青年學者論壇。

在編程教育與計算思維專題，我校楊剛教授分享了《圖形化編程環境下建模方式對學生計算思維與編程行為的影響研究》相關經驗和成果，鄭丹、張銀榮、徐佳豔、王歐、郭婷婷、陳際煥同學也分享了豐富的論文經驗。在AR/VR教育應用專題，我校鄭曉倩、蔡薇薇同學分享了《雙循環教學理念下SVVR支持寫作學習效果研究》和《虛拟現實技術在課堂教學應用的特征分析與思考》的相關論文知識。在基礎教育信息化專題，我校李倩倩、孫倪明同學分别分享了《情境交互式電子書對大班幼兒空間能力影響的實驗研究》和《兒童雙語繪本的“數字化”開發與交互運用研究》的相關論文知識。在Steam教育及教師發展論壇，陳美華、李丹青同學分别分享了《小學STEAM教育發展水平評價指标體系設計研究》和《國内外STEAM教學模式比較研究》的相關論文知識。在教育人工智能與教育倫理專題，李倩同學分享了《我國近十年人工智能教育研究熱點》的相關論文知識。

28日下午，由杭州師範大學楊俊鋒教授、河北師範大學王潤蘭教授、河南大學梁林梅教授主持，由加拿大阿薩巴斯卡大學Vivekanandan Kumar教授、華南師範大學徐曉東教授、浙江東方職業技術學院校長王佑鎂教授、浙江師範大學周躍良教授、華南師範大學胡小勇教授等五位專家學者做了專題報告。在大會閉幕式上，承辦單位代表黃昌勤教授宣讀了大會優秀論文名單并做了感謝發言，此次會議，我校楊剛老師、鄭曉倩同學榮獲最佳學術論文，鄭丹同學榮獲優秀學術論文。

經過兩天線上線下的智慧碰撞和思想交流，本屆論壇取得圓滿成功。我校在本屆論壇取得佳績，将以承辦本屆論壇為新的起點，繼續努力，與友校共同推動我國教育事業的高質量發展。