發布日期：2021-07-27 浏覽：
| 文理科縱向信息公開（202107） | ||||||
| 序号 | 項目名稱 | 負責人 | 立項日期 | 狀态 | 所屬單位 | 備注 |
| 1 | 1賴文華（文科縱向）計算思維導向的論證學習與教學幹預研究 | 賴文華 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 10 | 10王志強（文科縱向）高校創新創業教育的質量監測與評價體系研究 | 王志強 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 15 | 15何毅（文科縱向）重大疫情危機中公衆參與基層社會治理意願研究：以溫州為例 | 何毅 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 24 | 24張曉瑜（文科縱向）提高中小學生勞動素養的學校課程發展研究 | 張曉瑜 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 33 | 33崔岐恩（文科縱向）小學生符号意識研究 | 崔岐恩 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 34 | 34趙玉泉（文科縱向）“互聯網+教育”背景下高校學習共同體構建實踐研究 | 趙玉泉 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 36 | 36楊健（文科縱向）虛拟現實學習環境對小學生認知和語言發展影響的研究 | 楊健 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 40 | 40徐佳豔（文科縱向）面向計算思維發展的青少年可視化編程教育實證研究 | 徐佳豔 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 41 | 41田賽琦（文科縱向）超支化聚合物皮革複鞣劑的制備及其功能化改性研究 | 田賽琦 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 42 | 42範璐（文科縱向）浙江省青少年網絡社交焦慮産生機制及幹預方法 | 範璐 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 54 | 54章勤瓊（文科縱向）大數據支持下的中小學合作型課堂組織形式建構研究 | 章勤瓊 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 61 | 61謝樹華（文科縱向）地方高校治理現代化實踐維度與實現路徑研究 | 謝樹華 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 69 | 69章園園（文科縱向）海外溫州人公益慈善行為特征及形成機理研究 | 章園園 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 71 | 71于海濤（文科縱向）新冠疫情期間溫州籍海外華僑華人的群際知覺與中華文化認同研究 | 于海濤 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 91 | 91時勘（文科縱向）重大突發公共衛生事件下公衆風險感知、行為規律及對策研究 | 時勘 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 97 | 97王旭輝（文科縱向）基于浙江省高考招生供求關系的本科招生專業結構優化研究 | 王旭輝 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 102 | 102鄧純考（文科縱向）僑鄉留守兒童的現狀調查與教育問題研究 | 鄧純考 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 112 | 112陳凱（文科縱向）移動交互技術促進同伴評價的實證研究：以聲樂課程為例 | 陳凱 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 113 | 113柳晨晨（文科縱向）數字時代浙江城鄉數字閱讀鴻溝現狀與治理 | 柳晨晨 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 115 | 115何毅（文科縱向）“學院辦大學”：雙一流建設背景下院系有效治理的理念與進路 | 何毅 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 116 | 116王旭輝（文科縱向）不同本科專業在浙江省高考中的錄取分數差異及變化研究 | 王旭輝 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 117 | 117徐淑慧（文科縱向）浙江省中學生法律意識的心理機制及法治教育對策實驗研究 | 徐淑慧 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 118 | 118楊剛（文科縱向）信息技術促進課堂深度學習的路徑研究 | 楊剛 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 119 | 119王佑鎂（文科縱向）我國中小學生數字閱讀素養測評技術研究 | 王佑鎂 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 125 | 125時勘（文科縱向）核心勝任特征的成長評估模型研究 | 時勘 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 130 | 130陳雨婷（文科縱向）VR環境下學習參與與行為對寫作效果的影響研究（專碩項目） | 陳雨婷 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 132 | 132方建文（文科縱向）同侪互評策略提升師範生信息化教學能力的實證研究 | 方建文 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 137 | 137潘士傑（文科縱向）“三全育人”理念融入高校衆創空間的路徑研究 | 潘士傑 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 138 | 138葉愛敏（文科縱向）整合微視頻的數字化閱讀素養提升策略實證研究 | 葉愛敏 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 139 | 139章園園（文科縱向）幼兒教師家庭教育指導勝任力研究——實證分析與模型構建 | 章園園 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 165 | 165倪小敏（文科縱向）對接科技發展和市場需求的英國職業教育的變革研究 | 倪小敏 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 166 | 166葉新東（文科縱向）大數據驅動的初中生學業發展監控與精準幹預研究 | 葉新東 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 167 | 167孫芙蓉（文科縱向）推進勞動教育的中小學生研學旅行的制度設計與實踐探索 | 孫芙蓉 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 172 | 172王文娟（文科縱向）工程學科在近代中國的發展範式以及對工程教育的影響研究 | 王文娟 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 179 | 179邵吟筠（文科縱向）群舞《匠心》 | 邵吟筠 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 184 | 184鄭曉麗（文科縱向）新媒體支持下兒童論證能力培養的實證研究 | 鄭曉麗 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 186 | 186王文娟（文科縱向）中國近代工程教育發展的兩種路徑研究 | 王文娟 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 189 | 189崔冠宇（文科縱向）浙江省鄉村教師教學熱情的現狀、影響因素和激勵機制 | 崔冠宇 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 191 | 191李小志（文科縱向）“互聯網+”時代教師職業教育的模式研究 | 李小志 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 196 | 196邵吟筠（文科縱向）江南民間舞蹈文化生态研究 | 邵吟筠 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 212 | 212葉新東（文科縱向）基于虛拟現實系統的對外漢語學習模式的實證研究 | 葉新東 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 217 | 217何毅（文科縱向）基于多視角考察的現代大學書院可持續發展研究 | 何毅 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 218 | 218徐淑慧（文科縱向）兒童法律意識的發展規律及預測模型研究 | 徐淑慧 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 229 | 229李娟（文科縱向）利益相關者視角下我國幼兒園“小學化”治理研究 | 李娟 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 231 | 231王志強（文科縱向）中美高校創客空間培育路徑的比較研究 | 王志強 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 237 | 237李曉燕（文科縱向）高功能自閉兒童會話障礙的家長執行式幹預研究 | 李曉燕 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 277 | 277張小偉（文科縱向）核心經驗“微課化”在高師學前兒童科學教育中的應用研究 | 張小偉 | 2017 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 285 | 285王志強（文科縱向）區域創新創業教育生态系統的内生演進與制度變革研究 | 王志強 | 2016 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 287 | 287邵吟筠（文科縱向）浙南民間舞蹈文化研究 | 邵吟筠 | 2016 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 299 | 299苟順明（文科縱向）西南邊疆民族地區“留得住、教得好”的鄉村教師隊伍建設研究 | 苟順明 | 2016 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 312 | 312龔泉（文科縱向）基于回應性評估的民辦園園長課程領導力的多層次研究 | 龔泉 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 315 | 315高瑾（文科縱向）浙江省0-3歲嬰幼兒教育公共服務體系建構研究 | 高瑾 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 316 | 316于宇（文科縱向）新文科背景下高校文科師生高階思維能力培養路徑研究 | 于宇 | 2021 | 進行 | 伟德国际1946源于英国 | |
| 317 | 317賴文華（文科縱向）計算思維導向的論證學習與教學幹預研究 | 賴文華 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 318 | 318王國輝（文科縱向）“學社融合”視域下日本家、校、社協同育人的體系建構與實踐研究 | 王國輝 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 705 | 705胡來林(理科縱向)溫州智慧教育城建設實施方案研究 | 胡來林 | 2014 | 在研 | 教育 | 已撤題 |
| 706 | 706李小志(理科縱向)基于虛拟課堂的多模态學習系統構建技術研究 | 李小志 | 2018 | 在研 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 707 | 707葉新東(理科縱向)基于社會文化理論的虛拟現實語言學習系統的設計與實現 | 葉新東 | 2018 | 在研 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 708 | 708徐淑慧(理科縱向)浙江省中小學生法律意識的發展關鍵期及預測模型構建 | 徐淑慧 | 2018 | 在研 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 709 | 709金建钰(理科縱向)不同殼色文蛤高溫耐受能力及其生理機制研究 | 金建钰 | 2019 | 在研 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 710 | 710崔冠宇(理科縱向)浙江省鄉村教師教學熱情的現狀及其培養和保護機制研究 | 崔冠宇 | 2019 | 在研 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 711 | 711顔文靖(理科縱向)真僞笑容表達的動态特征及其識别研究 | 顔文靖 | 2015 | 結項 | 教師伟德国际1946源于英国 | |
| 科研經費使用信息公開橫向課題目錄（2021.7） | |||||||
| 序号 | 項目名稱 | 負責人 | 立項時間 | 狀态 | 部門 | 合同号 | 備注 |
| 7 | 7鄭曉（文科橫向）基于兒童劇的兒童藝術培訓活動研究 | 鄭曉 | 2015 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2015-038 | |
| 9 | 9黃希堯（文科橫向）教師招聘考試的輔導培訓研究 | 黃希堯 | 2015 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2015-046 | |
| 12 | 12鄧純考（文科橫向）溫州大學開展瑞安市汀田實驗小學班主任等人員培訓方案 | 鄧純考 | 2015 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2015-054 | |
| 22 | 22鄧純考（文科橫向）溫州大學協助編制瑞安市校網調整與學校建設規劃項目 | 鄧純考 | 2015 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2015-096 | |
| 32 | 32鄧純考（文科橫向）瑞安市教育事業十三五規劃 | 鄧純考 | 2015 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2015-123 | |
| 38 | 38陶陶（文科橫向）山區兒童兒童劇藝術體驗研究 | 陶陶 | 2016 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2016-002 | |
| 43 | 43鄭信軍（文科橫向）蓮都區初中校長深化課程改革能力提升 | 鄭信軍 | 2016 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2016-011 | |
| 66 | 66鄭薏笖（文科橫向）兒童戲劇公益演出活動的實踐與推廣研究 | 鄭薏笖 | 2016 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2016-051 | |
| 72 | 72楊麗君（文科橫向）五年一貫制學前教育學生德育科研項目 | 楊麗君 | 2016 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2016-060 | |
| 77 | 77彭小明（文科橫向）學前教育“五年一貫制”幼師生核心素養培育實證研究 | 彭小明 | 2016 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2016-069 | |
| 83 | 83張新立（文科橫向）溫州市中等幼兒師範學校"教師信息化專業發展研究與實踐“ | 張新立 | 2016 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2016-082 | |
| 84 | 84鄧純考（文科橫向）溫州城市大學附屬小學（瑤溪一小）發展規劃 | 鄧純考 | 2016 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2016-084 | |
| 94 | 94鄧純考（文科橫向）鹿城區教育事業發展十三五規劃 | 鄧純考 | 2017 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2017-002 | |
| 103 | 103潘玉進（文科橫向）溫州翔宇中學辦學水平評估 | 潘玉進 | 2017 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2017-014 | |
| 104 | 104潘玉進（文科橫向）龍灣區學校發展性評價 | 潘玉進 | 2017 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2017-015 | |
| 113 | 113鄭曉（文科橫向）兒童戲劇公益演出活動的實踐與推廣研究 | 鄭曉 | 2017 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2017-031 | |
| 118 | 118潘玉進（文科橫向）樂清市教育局、溫州大學教師伟德国际1946源于英国戰略合作協議 | 潘玉進 | 2017 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2017-040 | |
| 119 | 119潘玉進（文科橫向）鹿城區公辦學校發展性評價 | 潘玉進 | 2017 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2017-041 | |
| 122 | 122鄭薏苡（文科橫向）兒童戲劇公益演出活動的實踐與推廣研究 | 鄭薏苡 | 2017 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2017-047 | |
| 138 | 138鄧純考（文科橫向）溫州市校外教育實踐基地三年合作項目：2017-2019（2017第一期） | 鄧純考 | 2017 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2017-073 | |
| 141 | 141鄧純考（文科橫向）樂清市職業中等專業學校三年發展規劃 | 鄧純考 | 2017 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2017-076 | |
| 149 | 149章勤瓊（文科橫向）龍灣區濱海一小專題式教師專業素養提升工程 | 章勤瓊 | 2017 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2017-086 | |
| 158 | 158鄧純考（文科橫向）2017瑞安市學校布局調整與建設規劃 | 鄧純考 | 2017 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2017-098 | |
| 159 | 159潘玉進（文科橫向）溫州經濟技術開發區公辦學校自主發展性評價 | 潘玉進 | 2017 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2017-099 | |
| 165 | 165陶陶（文科橫向）龍灣區兒童劇公益演出實踐活動 | 陶陶 | 2017 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2017-106 | |
| 166 | 166陶陶（文科橫向）基于兒童劇的兒童藝術素養提升實踐活動 | 陶陶 | 2017 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2017-107 | |
| 168 | 168潘玉進（文科橫向）2017年龍灣區學校發展性評價 | 潘玉進 | 2017 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2017-109 | |
| 171 | 171吳靜（文科橫向）分類管理背景下民辦園的期望與意向研究 | 吳靜 | 2017 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2017-114 | |
| 192 | 192孫芙蓉（文科橫向）樹德教育戰略合作 | 孫芙蓉 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-016 | |
| 199 | 199鄧純考（文科橫向）溫州校外教育實踐基地合作項目（骨幹教師培訓） | 鄧純考 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-029 | |
| 200 | 200鄭曉（文科橫向）大學生實踐模式探究——以兒童戲劇表演為例 | 鄭曉 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-031 | |
| 204 | 204陳美芬（文科橫向）社區矯正心裡矯正服務 | 陳美芬 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-035 | |
| 205 | 205鄧純考（文科橫向）文成縣天頂湖生态農莊綜合實踐基地課程規劃 | 鄧純考 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-037 | |
| 207 | 207鄧純考（文科橫向）樂清市柳市職業技術學校三年發展規劃 | 鄧純考 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-039 | |
| 208 | 208彭小明（文科橫向）溫州大學與溫州市職業中等專業學校教學科研合作項目 | 彭小明 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-040 | |
| 213 | 213潘玉進（文科橫向）2017學年度鹿城區公辦學校發展性評價 | 潘玉進 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-050 | |
| 222 | 222鄭薏苡（文科橫向）幼兒園戲劇教育特色課程的設計與實施 | 鄭薏苡 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-061 | |
| 228 | 228李娟（文科橫向）慢城課程開發與教師培訓 | 李娟 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-067 | |
| 230 | 230潘玉進（文科橫向）2018年龍灣區學校發展性評價 | 潘玉進 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-069 | |
| 231 | 231張曉瑜（文科橫向）省重點課題《“1+X+Y”實踐基地群建設與運行的研究》指導 | 張曉瑜 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-071 | |
| 235 | 235潘玉進（文科橫向）2018年溫州經開區學校發展性評估 | 潘玉進 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-078 | |
| 244 | 244林琛琛（文科橫向）大學生創新創業藝術實踐模式探究——以兒童劇演出為例 | 林琛琛 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-088 | |
| 246 | 246陳美芬（文科橫向）溫州市中等幼兒師範學校心理健康教育師資培訓 | 陳美芬 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-090 | |
| 250 | 250鄧純考（文科橫向）泰順縣中小學綜合實踐基地三年發展規劃 | 鄧純考 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-099 | |
| 251 | 251陳美芬（文科橫向）瓯海區職工心理健康促進服務 | 陳美芬 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-100 | |
| 252 | 252鄧純考（文科橫向）龍灣區海濱第二小學三年發展規劃 | 鄧純考 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-101 | |
| 259 | 259鄧純考（文科橫向）龍灣區永中第二中學三年級發展規劃 | 鄧純考 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-109 | |
| 274 | 274孫芙蓉（文科橫向）文成縣中小學生研學旅行線路及課程規劃 | 孫芙蓉 | 2018 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2018-137 | |
| 295 | 295章春和（文科橫向）蒼南排舞的研究和推廣 | 章春和 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-011 | |
| 299 | 299潘玉進（文科橫向）2017學年瓯海區學校發展性評價 | 潘玉進 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-018 | |
| 301 | 301張新立（文科橫向）小學STEAM教育課程體系構建與開發 | 張新立 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-020 | |
| 303 | 303邵曉芙（文科橫向）基于美術培訓基礎上的兒童禮儀實踐研究 | 邵曉芙 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-022 | |
| 304 | 304鄧純考（文科橫向）龍灣區永興第二小學三年發展規劃 | 鄧純考 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-023 | |
| 311 | 311潘玉進（文科橫向）2018學年鹿城區公辦學校發展性評價 | 潘玉進 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-032 | |
| 317 | 317潘玉進（文科橫向）瓯海職專2018學年部門工作績效評價 | 潘玉進 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-040 | |
| 322 | 322鄧純考（文科橫向）溫州市教師教育院附屬學校三年發展規劃 | 鄧純考 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-047 | |
| 333 | 333陳美芬（文科橫向）溫州市中等幼兒師範學校心理健康教育師資培訓（第2期） | 陳美芬 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-063 | |
| 336 | 336潘玉進（文科橫向）2019年龍灣區學校發展性評價 | 潘玉進 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-067 | |
| 340 | 340孫芙蓉（文科橫向）文成縣劉伯溫研學旅行營地申報課程編制 | 孫芙蓉 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-074 | |
| 344 | 344潘玉進（文科橫向）溫州經開區2019年學校自主發展性評價 | 潘玉進 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-078 | |
| 351 | 351鄧純考（文科橫向）泰順縣雅陽鎮中心小學三年發展規劃（2019-2022） | 鄧純考 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-089 | |
| 355 | 355宋占美（文科橫向）基于幼嬰兒核心素養的雙銜接、雙語言、整合式、生活化課程研究與實施 | 宋占美 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-093 | |
| 356 | 356鄧純考（文科橫向）瑞安市外國語學校三年發展規劃（2019-2022） | 鄧純考 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-094 | |
| 361 | 361鄧純考（文科橫向）龍灣區研學實踐教育合作項目協議（2019學年） | 鄧純考 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-100 | |
| 364 | 364鄧純考（文科橫向）文成職業中等專業學校五年發展規劃（2019-2024） | 鄧純考 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-103 | |
| 373 | 373張新立（文科橫向）小學4A·STREAM教育生态校建設 | 張新立 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-112 | |
| 376 | 376潘玉進（文科橫向）龍灣區2019年民辦學校辦學水平星級評定 | 潘玉進 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-116 | |
| 377 | 377鄧純考（文科橫向）泰順縣雅陽鎮幼兒園三年發展規劃（2019-2022） | 鄧純考 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-117 | |
| 378 | 378鄧純考（文科橫向）江山經濟開發區小學中長期發展規劃（2019-2029） | 鄧純考 | 2019 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2019-118 | |
| 387 | 387潘玉進（文科橫向）溫州經開區2019年學校發展性評價基礎性指标評估 | 潘玉進 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-006 | |
| 395 | 395潘玉進（文科橫向）溫州經開區2019年民辦學校辦學水平星級評定 | 潘玉進 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-015 | |
| 399 | 399李娟（文科橫向）《學前兒童數學教育》課程資源建設研究 | 李娟 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-019 | |
| 400 | 400高瑾（文科橫向）《學前教育學》信息化課程資源建設研究 | 高瑾 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-020 | |
| 401 | 401陳旭微（文科橫向）基于高階思維能力培養的《兒童衛生學》線上線下混合式教學探索與實踐 | 陳旭微 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-021 | |
| 404 | 404潘玉進（文科橫向）2016學年、2017學年、2018學年溫州翔宇中學辦學水平評估 | 潘玉進 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-024 | |
| 409 | 409崔岐恩（文科橫向）2019共青團中央“青少年發展研究”課題立項通知書 | 崔岐恩 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-030 | |
| 414 | 414陳美芬（文科橫向）溫州市中等幼兒師範學校德育工作者幸福能力提升項目 | 陳美芬 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-036 | |
| 422 | 422鄧純考（文科橫向）文成縣黃坦鎮研學旅行課程規劃方案暨申報書指導 | 鄧純考 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-045 | |
| 430 | 430萬榮根（文科橫向）溫州樂園（溫州極地海洋世界）研學基地課程設計 | 萬榮根 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-054 | |
| 434 | 434潘玉進（文科橫向）瓯海區2019學年學校發展性評價（自主發展項目） | 潘玉進 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-059 | |
| 436 | 436葉新東（文科橫向）青田縣方山鄉研學旅行課程編制 | 葉新東 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-061 | |
| 438 | 438章勤瓊（文科橫向）玉環市小學數學名師孵育與養成計劃 | 章勤瓊 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-063 | |
| 451 | 451周奇（文科橫向）瓯海家庭教育課程體系建設 | 周奇 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-076 | |
| 452 | 452李娟（文科橫向）“園校融合”——農村幼兒園質量提升工程 | 李娟 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-077 | |
| 454 | 454李娟（文科橫向）“園校融合”——實藝幼兒園質量提升工程 | 李娟 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-079 | |
| 458 | 458鄧純考（文科橫向）雁蕩山國際研學營地研學旅行課程開發 | 鄧純考 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-083 | |
| 468 | 468潘玉進（文科橫向）龍灣區2019學年學校發展性評價 | 潘玉進 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-093 | |
| 472 | 472潘玉進（文科橫向）溫州高鐵新城實驗學校2019學年辦學績效評價 | 潘玉進 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-097 | |
| 479 | 479鄧純考（文科橫向）蒼南縣中小學生素質教育實踐基地教師培訓學習項目 | 鄧純考 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-104 | |
| 483 | 483鄧純考（文科橫向）溫州市中等幼兒師範學校“十四五”發展規劃（2021-2025） | 鄧純考 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-108 | |
| 491 | 491鄧純考（文科橫向）淳安縣全域研學旅行産業發展設計方案 | 鄧純考 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-117 | |
| 498 | 498潘玉進（文科橫向）2020年鹿城區幼兒園辦園行為督導評估 | 潘玉進 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-124 | |
| 502 | 502陳铿（文科橫向）溫州城市大學學前教育師資專業成長規劃好時間培訓項目 | 陳铿 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-128 | |
| 504 | 504章勤瓊（文科橫向）溫州大學附屬南白象實驗小學專題式校本教研扶持計劃 | 章勤瓊 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-130 | |
| 511 | 511曾莉（文科橫向）幼兒園園本課程實施的指導 | 曾莉 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-137 | |
| 521 | 521鄧純考（文科橫向）瑞安市塘下鎮中心小學三年發展規劃（2020-2023） | 鄧純考 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-147 | |
| 522 | 522鄧純考（文科橫向）瑞安市教育事業發展“十四五”規劃編制 | 鄧純考 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-148 | |
| 524 | 524鄧純考（文科橫向）溫州市中小學生研學旅行線路規劃 | 鄧純考 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-150 | |
| 525 | 525鄧純考（文科橫向）常山縣全域研學旅産業發展設計方案 | 鄧純考 | 2020 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2020-151 | |
| 532 | 532鄭信軍（文科橫向）民辦學校舉辦者健康成長評價指标體系研究 | 鄭信軍 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-001 | |
| 535 | 535潘玉進（文科橫向）溫州經開區2020年民辦學校辦學水平星級評定 | 潘玉進 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-004 | |
| 536 | 536潘玉進（文科橫向）溫州經開區2020年學校發展性評價基礎性指标評估 | 潘玉進 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-005 | |
| 537 | 537潘玉進（文科橫向）溫州經開區2020年學校發展性評價 | 潘玉進 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-006 | |
| 540 | 540張新立（文科橫向）STEAM教育生态幼兒園建設研究 | 張新立 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-009 | |
| 541 | 541潘玉進（文科橫向）溫州經開區濱海一幼發展規劃論證 | 潘玉進 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-010 | |
| 542 | 542潘玉進（文科橫向）溫州市龍灣區六幼發展規劃論證 | 潘玉進 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-011 | |
| 543 | 543潘玉進（文科橫向）溫州經開區天河中心幼兒園發展規劃論證 | 潘玉進 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-012 | |
| 544 | 544宋占美（文科橫向）基于幼兒核心素養和現象教學的樂清實幼質量提升 | 宋占美 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-013 | |
| 545 | 545宋占美（文科橫向）瓯海區2021-2025托育發展規劃研究 | 宋占美 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-014 | |
| 551 | 551潘玉進（文科橫向）溫州市龍灣區沙城鎮第二小學發展規劃論證 | 潘玉進 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-020 | |
| 553 | 553潘玉進（文科橫向）海城一小發展規劃論證 | 潘玉進 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-022 | |
| 556 | 556章勤瓊（文科橫向）溫州大學附屬茶山實驗小學專題式校本教研扶持計劃 | 章勤瓊 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-025 | |
| 559 | 559章勤瓊（文科橫向）瓯海實驗小學數學教師專業成長扶持計劃 | 章勤瓊 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-028 | |
| 564 | 564章勤瓊（文科橫向）瓯海實驗小學基于文體特點的學習支架設計教研主題教研 | 章勤瓊 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-033 | |
| 572 | 572葉新東（文科橫向）浙江廣電中國海影城研學實踐教育項目 | 葉新東 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-041 | |
| 575 | 575鄧純考（文科橫向）文成縣教育事業發展“十四五”規劃編制 | 鄧純考 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-044 | |
| 576 | 576潘玉進（文科橫向）2019學年文成縣中小學校發展性評價 | 潘玉進 | 2021 | 進行 | 教師伟德国际1946源于英国 | 2021-045 | |
