4月19日下午，由我院承辦的校80周年校慶系列活動之溫州基礎教育校長（校友）論壇開幕式在南校區雁山廳隆重舉行。校長蔡袁強、溫州市教育局副局長張志宏、溫州地區基礎教育現任校友校長、園長代表80人及我院師生代表參加了本次論壇。論壇開幕式由校黨委副書記林娟娟主持。
校長蔡袁強代表校黨政對參加本次校友論壇的各位校友表示熱烈歡迎，對校友們長期以來對學校各項事業發展做出的積極貢獻表示衷心感謝。蔡校長簡明扼要地介紹了學校發展的環境與機遇、理念與戰略、改革與建設，他希望廣大校友對學校、學院、學科專業的建設建言獻策。同時指出，我校教師教育的曆史悠久，學校堅持培養具有中國特色的人才，培養具有專業師範技能的人才。通過建立“教育見習、實習”基地，為我校學生提供實踐的便利。希望通過校友論壇的舉辦，可以進一步加強學校與校友、校友與校友之間的聯系、交流與合作，同時希望廣大同學以優秀校友為榜樣，認真學習他們刻苦向上的精神，更好地理解“教師”這一職業的神聖與偉大。
開幕式上，我校師範專業學生屠靜芬，於久益，鄭潔，陳學茂，王喆奕還先後帶來了精彩的師範技能展示。我院畢業生於久益、鄭潔、陳學茂作為浙江省師範技能大賽的一二等獎獲得者，通過激情澎湃，思維缜密的即席演講；聲情并茂，氣氛活躍的模拟上課；多姿多彩，活潑有趣的彈唱舞蹈，給在座的校友和師生代表帶來了不一樣的體驗，體現了我院學子紮實的師範技能功底。
開幕式最後由我校校友、溫州市教育局副局長張志宏作總結發言。張局長首先肯定了溫州大學對溫州基礎教育所做出的巨大貢獻，肯定了溫州大學培養的畢業生在基礎教育崗位所發揮的骨幹作用。同時，張局長深深為溫州大學對校友的感情感動，希望各位校友為母校的發展盡其所能；為校友對母校的感情所感動，都能放下手上工作，來分享母校慶典的喜悅；被五位展示師範技能的同學所震撼，希望不論在何崗位都能為國家教育事業做出貢獻。最後，張局長對母校溫州大學80周年校慶表達了真摯的祝願。
開幕式後，溫州基礎教育校長（校友）論壇分三個分會壇正式開始。此次論壇得到了學校的高度重視和廣大校友的鼎力支持，接到發言邀請的校友們都提前準備了主題鮮明、題材各異、内容豐富的發言稿或PPT演示文稿。
作為分會談之一的“小學校長論壇”由我院副院長彭小明主持。建設小學校長陳錢林，蒼南第一實驗小學校長金招輝，龍灣永昌一小校長吳閃燕，樂清海島寄宿小學校長施達軍及我院教師代表、小教專業學生參加了此次論壇。
四位名校長圍繞“轉變學生的學習方式” 這一主題依次進行發言。建設小學校長陳錢林從對其一雙子女的教育出發，提出學生學習方式的變革。提倡拓展學習，超前學習，關注學生自理習慣、自主探究、自主閱讀、自主創新遊戲。陳錢林校長認為培養學生的能力比提高成績更重要。龍灣永昌一小校長吳閃燕老師提出了轉變學習方式的雙向路徑，分别是聚焦和分散，且這兩個路徑是同時進行而非分開。吳校長從聚焦學習方式的本質理解、聚焦學生學習興趣的激發、聚焦教學方式的轉變、聚焦課堂教學評價标準的定位這四個方面對聚焦進行了闡釋。她認為：“隻要你敢于上路，總有一天能走上另一條街”。樂清海島寄宿小學校長施達軍以“學習即生活，生活亦學習”和“主動參與，豐富體驗，和諧成長”作為辦學理念，在西門島上建成了一所富有特色宛如一個世外桃源的寄宿制小學。他認為“理念，讓教育有了靈魂；堅持，讓教育有所不同；奉獻，讓大愛傳承”。蒼南第一實驗小學校長金招輝則提出了基于兒童和學校的課程體系重構。他認為孩子們來到學校是“為了打開經驗，建立與世界的聯結”。并且從宏觀、微觀、中觀三個層面分析了改變孩子行走方式的方法方案。提出課程重構的立意在于四個方面，分别是：指向兒童本性，關注普适性和适切度；凸顯學校價值，将“學校”隐藏背後；注重課程發放性，尋求情境化教育意義；課程建設推進同事性學校共同體建設。他認為“教育不是一個結果，而是一個生命展開的過程”。
作為本次論壇的第二個分會壇，“幼兒園園長論壇”以“認識現在的孩子”為主題在南校區葉适廳舉行。溫州市第三幼兒園園長肖曼芸，溫州市第八幼兒園園長金曉群，溫州市新橋中心幼兒園園長賈令廚以及洞頭教育二幼的園長侯合麗應邀做客了本次論壇。本次分論壇由我院學前系教師林炎琴主持，學前系師生代表參與了讨論。
論壇伊始，大家首先觀看了一段在網上廣為流傳的幼兒園小朋友被家長逼着背九九乘法表的視頻。觀看完視頻之後，肖曼芸園長不禁由衷地心疼孩子，同情孩子，她認為，這麼小的孩子本該享受一個屬于自己的童年，然而家長并不理解孩子，也不懂得如何教育自己的孩子，個别家長甚至會用一些極端的方式來處理問題，結果必然是适得其反的。在這樣的背景之下，“認識現在的孩子”就顯得尤為重要。賈園長則強調指出《3-6歲兒童學習與發展指南》是我們在教育孩子的過程中必須要遵循的原則。幼兒的教育應該根據各個年齡階段幼兒的心理發展特點，尊重兒童學習方式的特點，促進幼兒身心的協調發展。賈園長還通過幾組中國與美國的孩子在相同年齡階段所接受的不同教育的圖片展示來更具體地說明了幼兒的教育切忌拔苗助長式。侯園長闡述了“教育需要從了解孩子開始”的觀點，并指出孩子渴望被傾聽，被尊重和被賞識。金園長則表示教育是一種愛的教育，教師不僅僅需要愛自己的職業，更需要一種對孩子發自内心的愛。專業知識作為基礎可以在必要的時候轉化為在教育過程中的合适方法，從而逐漸轉化為自己的一種内在實踐能力。普通孩子的教育需要我們的關注，而特殊孩子的教育則更值得我們深入研究和探讨。金園長以一個自己身邊發生的自閉症孩子的例子告訴我們特殊兒童需要我們的細心觀察才能及早發現問題，及早找到适合的教育方法。而這種教育方法區别于一般的教育方法，是個性與共性的關系，最終要做到個性與共性的統一。
本次論壇圓滿完成了校友嘉賓與在校生心路曆程的交融，為學校的人才培養提供了典型案例和新鮮理論，達到了“和諧教育 幸福師生”的論壇目标。幾位名校長、園長們圍繞主題依次發表了精彩的言論，演講中飽含着他們對母校的深厚感情以及對學弟學妹們的殷切期望，為在校師生奉獻一場新視野、新觀點、新思維碰撞交織的精神大餐。整個論壇持續了四個多小時，師生們聽得意猶未盡。論壇結束後，我院學生還随機采訪了幾位校友。校友們對本次論壇給予了高度的評價，對我院學生紮實的師範技能給予了高度贊賞，同時希望溫州大學能培養更多優秀的學生，呼應校慶 “光大國族，造福人群”的主題，為基礎教育服務，為提升文化校慶的内涵做出作用。
校黨委副書記林娟娟主持開幕式
校長蔡袁強緻辭
我院學生在開幕式上的師範技能展示
溫州市教育局副局長張志宏作總結發言
分會壇之“小學校長論壇”：轉變學生的學習方式
分論壇之“幼兒園園長論壇”：認識現在的孩子
參與論壇的80位校友及我院師生代表
