近日，經全國教育科學規劃辦評審我校教師彭小明《新課程改革背景下的寫作教學模式研究》（BAA110009）獲得國家社科基金（教育學）項目。該項目是我校獲得的第一個國家社科基金教育學專項，是我校教育學研究的突破性、标志性成果。據悉，該項目也是學科教學研究獲得國家社科基金教育學專項的少數項目之一，是中小學寫作教學研究第一個獲得的國家項目。

該項目選題新穎、特色鮮明。主要研究新課程改革背景下的寫作教學模式，它選取素描作文、快速作文、快樂作文、課本作文、情境作文、想象作文、材料作文、話題作文、生活作文、活動作文、體驗作文、綠色作文、文化作文、生存寫作、生命寫作、合作作文、鄉土作文、生本作文、新概念作文、網絡作文和非構思作文等為樣本進行研究。提倡中小學教師在理論指導下、在實踐基礎上繼承、改造和創新寫作教學模式，建構多元寫作教學模式。該項目對中小學寫作教學有較強的理論和實踐指導意義。