2015年5月17日上午，心理測量工作坊成員在陳秋珠老師的帶領下，我們對來自于溫州實驗小學三年級的28位小學生進行了心理測驗，目的是幫助學生們了解自己的心理特點，以便于他們在今後的學習中揚長補短，更好地發展。
本次測驗使用瑞文推理測驗聯合型，該測驗屬于非文字測驗，不受文化程度和文化背景的影響，因而适用範圍非常廣泛。需要測驗的學生們分成3批按先後順序進入測驗教室，每批大約10人，每批約30分鐘完成測驗。在測驗開始時，由陳秋珠老師向學生們詳細講解測驗的具體操作方法，心理測量工作坊的6位成員分開坐在學生的旁邊，認真地觀察并記錄學生測驗過程中影響測驗結果的信息。當學生完成測驗後，心理測量工作坊的成員根據測驗的計分方法計算出每個學生測驗的原始分數，再根據學生的實足年齡以及原始分數在常模表中查出相應的智商分數，最後再根據成績以及答題過程中的種種表現對每個學生寫出适合他們特點的評語。
本次測驗的對象來自于溫州實驗小學，所以整體測驗分數很高，尤其是135分以上的學生人數較多。在答題的過程中，學生們都特别看重測驗的分數，所以測驗非常認真，這可能也是導緻他們測驗分數較高的原因之一。通過本次測驗，心理測量工作坊成員也學到了課本上無法學到的測驗知識，有助于我們消化心理測量的理論和方法！
通訊員：林翔
