知識競答

2011年7月21日，經過上幾節課的環保知識教學和紅色可明知是教學，本堂支教課堂溫州大學教師伟德国际1946源于英国農遠暑期社會實踐隊将進行教學檢測，考察學員的學習情況。

本次支教實踐隊用知識競答的方式對小學員們進行一次檢測。實踐隊員們提前一天準備了試題，這些題目基本上是來自前幾堂課的教學内容。實踐隊員讓小學員們在30分鐘内完成，然後由實踐隊員批改并評選出一二三等獎、分發獎品。由于小學員們年齡差距比較大，所以實踐隊員根據不同年齡段對學員進行分階段評定。發下試題後，小學員們認真作答，雖然有些年級偏小的小學員會寫的字并不多，但他們仍舊努力用拼音答題。在答題的過程中并沒有出現交頭接耳的現象，每位學員都遵守紀律。随後，支教實踐隊員對學員的測試試卷進行仔細批改，在批改過程中，實踐隊員本着以鼓勵學生、激發學員學習興趣為目的，放寬對學員的要求，是的每一個學員都能從中學到知識，并激發學習此類知識的興趣。在最後一堂課上，支教實踐隊員和學生校對測試試卷，并給獲得高分的學院分發獎品。

一次檢測，實踐隊了解到學員在環保知識和紅色革命知識的理論知識知之甚少，但是學員對知識的學習抱有極大的學習熱情，并樂于在快樂中學習。本次檢測，對改進支教教學有很大的幫助，同時也是一次增進實踐隊員與學員之間感情的好機會。