時光如白駒過隙，實習已過去了大半。在上周的實習過程中，我們有幸傾聽了蒲鞋市小學邱策立老師執教的《面積與面積單位》一課，并與老師們進行了交流，獲益匪淺。

面積和面積單位是學生學習面積的起始概念。三年級學生，對于“面積”沒有什麼感性的概念，讓他們正确理解面積的意義，建立面積單位的表象并不容易。如何才能讓“面積”真正走近學生呢？邱老師首先創設了“我家房子的平面圖”這一教學情境，整堂課始終圍繞這一情境展開教學，既來源于生活，喚起學生的生活體驗，同時又很好的為“面積”概念的教學做鋪墊。其次，教師充分關注了學生的過程體驗，放手讓學生自主探索，體會建立統一面積單位的重要性。再來，教師充分貫徹數學生活化的理念，對于面積單位的教學，多次讓學生聯系生活實際，建立各面積單位的表象。那巧妙的情境，簡單的指令，有效的活動和對于教學環節的創新，都被同學們所稱贊。

課後，我們聽取了蒲鞋市小學老師們對本課的評價，也自己召開研讨會，并與老師一起，進行了讨論。

總之，本課作為蒲鞋市小學名師課堂啟動儀式的第一課，留給我們太多值得回味、學習與借鑒之處。需要我們學習的還有很多，相信，在老師們的指引下，加上自己的努力，我們的教師之路，會越走越好！（ 08小教本二 沈青）