發布日期：2011-07-20 浏覽：
道是無晴卻有情
不知不覺地，老師們開始更願意把下課的時間花在教室裡，或是解答下同學們的疑問，或是和同學們聊聊天，更好地了解他們，也讓他們更好地了解自己。第一周上課的時候，覺得課堂的五十分鐘過得還挺快，現在發現，課間的二十分鐘過得更快，笑聲還在持續，上課的鈴聲卻已響起。
同學們的合作使得上課的節奏越來越合進度，同學們的熱情使得節目的排練出乎意料的順利，校園裡秩序井然又不失活力，今天的一切都朝着理想的方向發展。
下午第二節課時，突如其來的暴雨打破了這一天的平靜。嘩嘩的雨聲擾亂着我們的心，直到下課鈴響起，我們急忙開始準備給去上課的老師送傘。可打開門一看，隻見幾位老師分别和各自的同學拼着一把傘朝辦公室走來。積水已經有點深了，比較矮小的孩子走得有些不穩，身
雨一直下，情一直淌，綿綿不斷，淅淅不絕。
原以為總是作為老師的我們在付出感情，才發現其實我們一直在收獲着孩子們的感情，付出與收獲，一樣的美好，不是嗎？
