2015年1月12日下午，在教育樓104室，課程與教學論研究所舉辦了以“知核力與教育教學”為主題的學術沙龍。本次沙龍特邀陝西師大博士生導師郝文武教授出席。郝文武教授是陝西師範大學教育學原理博士學位授權點創始首席學科帶頭人、博士生導師，教育學一級學科博士學位授權點創始首席學科帶頭人，博士後流動站創始首任站長。研究領域為教育學原理、教育哲學、現代教育戰略和教師教育等，學術成果頗豐。參加本次沙龍的還有課程與教學論研究所所長彭小明教授、課程與教學論研究所成員和課程與教學論專業研究生，部分教學論教師也參與了本次沙龍。

在彭小明副院長向大家介紹了郝教授後，郝教授做了主題發言。他從教育學和教育哲學的研究領域入手，談了自己對教育現象、教育思想、教育存在、教育規律等概念的理解，并指出，教育學是研究教育存在的，不是透過現象看本質，而是要透過本質看本質。接着郝教授又談到了自己的重要學術觀點——主體間性，指出教育是主體間的指導學習。然後從指導學習的角度，提出了本次沙龍的核心概念——知核力。他認為，知識有兩大特性：知識的能力性和知識的倫理性。所謂知核力，就是揭示知識與能力以及知識與倫理的複雜關系，因此，知核力的“核”就如同核反應、核裂變、核聚變一樣，研究知核力可以使教師在教育教學中獲得巨大的能量。

郝教授的發言結束後，在場師生從現實出發，針對知識、能力、倫理等關系展開了熱烈的讨論。大家紛紛表示，從今天的主題中受到了很大的啟發，受益匪淺。沙龍最後在熱烈的讨論和和諧的氣氛中結束。