為了促進國内外課程與教學研究領域的學術交流和經驗分享，更好地推進基礎教育課程。2016年11月4日-6日，教育部人文社會科學重點研究基地華東師範大學課程與教學研究所舉辦了“第14屆上海國際課程論壇：基于證據的課程與教學研究”研讨會。我校教師伟德国际1946源于英国2015級研究生袁嬌同學的論文《我國課程領導研究熱點和演進——基于2002年以來195篇CSSCI期刊論文知識圖譜分析》（孫芙蓉教授指導）被收錄進會議論文集，并在“學校課程領導力”分會場做了論文的彙報發言。
本次會議有來自美國、加拿大、法國、中國大陸、香港、台灣等地的多位知名專家與學者作大會學術報告和分會場專題報告，并有來自全國各地的150多位的專家學者、一線教育工作者等的積極參與。本次會議主題是基于證據的課程與教學研究，分主題為學校的課程領導力；促進核心素養發展的課堂教學形态；學生學習機會、投入與課業負擔；課改背景下教師的課程理解與專業發展。作為研究生受邀作主題發言，袁嬌同學的論文是運用Bicomb和SPSS軟件對課程領導進行的知識圖譜研究，通過科學計量的方法探究課程領導的研究前沿和熱點，與本屆會議的主題相貼切，并且也引起了參會學者的廣泛讨論。
研究生參與國際會議并作主題發言，不僅是展示我校研究生學術水平的有效途徑，也是對我校研究生培養質量的充分肯定,相信未來會有我校更多的研究生在國際學術論壇上綻放光彩。
