10月11日下午，由我校人文社科處主辦，我院承辦的學術沙龍活動在南校區岩松堂白鹿廳舉行，沙龍主題為3-6歲兒童學習與發展指南貫徹原則。本次沙龍活動特邀南京師範大學學前教育專業學科帶頭人、博導許卓娅教授做專題發言，在溫部分專家學者、幼兒園園長和骨幹教師、教師伟德国际1946源于英国鄭信軍院長和部分師生參加活動，活動由我院副教授、溫州市知名幼教專家林炎琴老師主持。

林炎琴老師對許卓娅教授的到來表示熱烈的歡迎，并簡要介紹了此次學術沙龍開展的國培背景，還着重介紹了許教授取得的教研成果應用對全國幼教一線的廣泛影響力。

許卓娅教授闡述了學前兒童的學習方式與學習品質的關系，強調不同的學習方式可以培養不同的學習品質，任何一種均不可偏廢。如，探索學習固然重要，觀察模仿學習也不能忽略，又快速又精确的觀察學習品質是學習經驗積累的基礎。許卓娅教授認為兒童人格品質和學習品質的培養勝于知識技能的培養。積極的情感态度和良好的行為習慣才能使幼兒受益終生。幼兒快樂的最高境界是成長的快樂、發展的快樂和自我超越的快樂，所以高品質的遊戲體驗才是幼兒需要的。将遊戲的優勢與教師的良好設計結合起來的遊戲化教學方式，可以促進幼兒的發展與成長快樂。

許教授一向秉持體驗式快樂學習與學習共同體的理念，整場沙龍活動，許教授運用生動形象的案例對3-6歲學前兒童發展指南實施原則進行了深入淺出的細緻演講，并穿插以互動式遊戲活動，會場始終處于快樂學習的氛圍當中。在讨論環節，在場專家、老師和學生圍繞沙龍主題、主講專家觀點，結合各自感興趣的問題展開了熱烈的讨論，許教授睿智地回答與會師生的問題，會場氣氛在遊戲的全場參與中高潮疊起。最後，學術沙龍活動在熱烈的掌聲中落下帷幕。