2017年4月19日下午2點，第九期“教師教育溯初班”開班典禮剛結束，開班第一課便接踵而至。我校有幸邀請到湖州師範學院教師伟德国际1946源于英国的院長、博士生導師舒志定教授為溯初班學員們上開班第一課《效聖賢之教育人生，塑儒師之時代風範》，溯初班第九期學員聆聽了本次講座。

一開始，舒教授從日常小事着手，引出一個令人深思的話題“人到底是誰？”，從而追問大家“你是誰？你想到哪裡去？”溯初班的全體學員們在不久的将來是要未來人民教師的，因此首先必須思考的一個問題就是要成為怎樣的教師？成為好老師的判斷依據是什麼？舒教授引用溫家寶和習近平領導人對教育家的論述，對比東西方的教育影視作品，對教育進行理性的分析和反思，從名師中找到成為好老師需要這六個字——尊嚴、價值、活力。接着，舒教授從實際的教育構成，以衡水一中平湖學校和河南小學踩踏事件這兩個案例，啟示我們必須正确把握學校教育的本質，教師是踐行教育之主體，身為教育者須踐行理想教育的職責。

為什麼要提出儒師？儒師有價值麼？舒教授用梭子魚的科學實驗來類比我們的教育現象，引起每一位同學的反思；引進大量的名家名言，反思學校教育的問題，讓同學們理解教育的維度，也認識到對教育的理解前提是對人的理解。緊接着，舒教授提出應該如何區分匠→師→家，引用尼采提出的教育家特點，明确老師亟需具備素養、卓越及高貴的心靈，在此基礎上反思當下的教育，并回望過去教育學家一個個生動的實例，得出儒師的五大特征：學養深厚、具有家國情懷、銳意創新、德高品潔、實踐本位。最後，舒教授認為要塑儒師時代風範，需要這5個微課程——創新，終身學習，學會研究，錘煉品性，提升能力。

第九期“教師教育溯初班”的第一課，舒志定教授結合自己的人生經曆，用各種各樣的案例、名家故事，以生動的講解方式，以豐富的講解内容告訴我們要成為名師名校長必須具備的素質，為我們指明了教育人生之路的方向，闡述了教師存在的意義在于實現本真的教育，而本真的教育又決定着教師的人格特質于人生樣态，讓每一位學員都獲益匪淺。希望在接下來的歲月中，學員們能珍惜每一次學習、每一次實踐，在溯初班這個大家庭中有所收獲、有所成長，最後給學校給老師給自己一份滿意的答卷！（通訊員：周靜）