七彩學子，幸福農村

“科技是第一生産力”， 科技的發展離不開人才，教育是培養人才的基礎。發展科技，首先要搞好教育，發展教育，面向現代化、面向世界，面向未來，從小培養。

在這個豔陽高照的七月中旬，溫州大學七色花暑期社會實踐隊進三角村開展了為期一周的“紅橙黃綠青藍紫”的七彩活動，分别以“慶祝建黨90周年”、“文明新風進我家，健康夏日三角行”、 “快樂暑期，活力青少年”、 “清潔喬司，綠色三角”、 “讓知識變得有趣，讓知識便利生活”、 “給生活松個綁，尋找心靈的安甯”、 “開展農村社會調查-關注新時代進城務工人員”七個主題貫穿進行。本着“立足當地，就近就便，突出重點，雙向受益，注重實效”原則，堅持“三個結合”，即：結合學生專業、結合學生所在地域、結合社會熱點問題，緊緊圍繞暑期社會實踐主題開展活動，提高村民素質，送去清爽，建立暑假快樂中心，寓學于樂，提高孩子的各方面素養，為孩子打造一個七彩童年。

7月13日上午，“七色花”在三角村活動中心的電子閱覽室為當地孩子傳授了基本的電腦知識。由于孩子年齡尚小，以三、四年級為主，因此向他們展示了簡單的PPT制作、繪圖。學習亦是個認知過程，當孩子們遇到了自己感興趣、有用的知識時，他們會自覺地安靜下來，融入知識的海洋，細心聆聽老師的教授。為更好的理解掌握所學内容，離不開實踐操作，在聽的同時，讓孩子們在電腦上動手操練。小學生活潑好玩，在屏幕上插入了一個個可愛搞怪的圖畫，互相欣賞對方的創作，甚是有趣。

随着科學技術的發展，電腦發揮着越來越重要的作用，加強小學生對電腦技術的認識，為他們将來的學習做好鋪墊固然重要，如今的社會，英語亦受到了人們的高度重視。七色花暑期社會實踐隊将“快樂英語”帶進了孩子們的世界。“要學好英語，大家一定要大聲大膽地說出來，千萬不要怕說錯”，這是“七色花”首先交給學生們的。從7月11号開始的這一周内，快樂英語一直伴随着孩子們的生活與學習，在課堂上，孩子們有了屬于自己的英文名字，用英語介紹自己，偶爾會用英語打招呼，在遊戲中收獲知識、收獲樂趣，與隊員更加親切了。

知識之光不僅僅普照在學術中，還照射在了人類最開始的手勢語言上。手語，表達了人們的思想感情，有時甚至比詞彙語言更有力。“七色花”帶給了孩子們朝氣蓬勃的手語舞——《怒放的生命》。激情澎湃的音樂，動感昂揚的手語舞，用身體語言表達出自身要怒放的生命，體會生命的覺醒與生命的價值，綻放出屬于童年的七彩之花。

七色花團隊，作為一支充滿活力與愛心的大學生隊伍，于12、13号上午分批參觀了三角村垃圾發電站。農村具有豐富的垃圾資源，蘊含着巨大的資源潛力和潛在的經濟效益。垃圾發電站，雖然可能會給周圍居民帶來一定的影響與不便，但這仍是有效處理垃圾并帶來資源共享的方法之一。有隊員看到垃圾發電站時，不禁說道：“這讓我想到了變形金剛，是一個浩大的工程。”用垃圾發電，變廢為寶，亦是科技發展的體現，這讓七色花團隊走出校園，深刻感受科技帶給人們生活的便利，明确要學好專業知識，創先争優。

“在實踐中奉獻、在奉獻中成長、在成長中進步”，七色花的團隊口号協同着他們走向“受教育，長才幹，做貢獻”的目标。七色花社會暑期實踐隊，堅定地履行着他們的契約，将七彩的種子播撒給三角村的每一個人。