相知相親

——愛的播種花開燦爛實踐隊

今天是7月14号，這已經是我們支教的第五天了，一周的課就要結束了。而在辦公室匆匆進進出出的我們似乎已經忘了時間的流逝，眼底的疲憊愈積愈濃，心中的留念卻越溢越滿。想起那些乖巧的同學自然是滿臉陶醉，就連讨論那些調皮的孩子或班級的語調都在不經意間帶上了幾絲笑意，那難掩幸福的抱怨出賣了老師們的内心，這大概就是“最甜蜜的負擔”了吧。

語文課，數學課，英語課，那些默默抄着答案的同學少了，那些叽叽喳喳的同學少了，孩子們開始高高地舉起手來，争先恐後地回答問題;課後，也有很多沒有作業本的學生悄悄拉住老師，告訴老師他們其實很想有本作業本;批改作業時，錯題變少了，字迹清晰了，每合上一本本子，嘴角都微微上揚。我們原本以為有些孩子就是不守紀律，有些孩子就是不愛學習，現在才明白，隻是我們的心和他們的貼得還不夠近，他們可能不善于表達，而我們更沒有仔細聆聽他們的心聲。我們為此而慚愧，亦由此發現原來我們無時無刻不在收獲着作為一個老師的感動。

不論是中午還是課間，辦公室門口總有那麼幾個探頭探腦的小朋友，或是竊竊的叫聲小齊老師，或是直接沖進來圍着小齊老師嘻嘻哈哈，更有的送上了小禮物。這讓周圍的其他老師很是羨慕，也暗暗的有了更加努力的目标。

而手工課，美術課依舊是孩子們最缤紛的夢。一張張彩紙，紅的、綠的、紫的、藍的、黃的，在老師的指導下，在孩子們稚嫩的雙手下變身為一隻隻生動的小貓小狗。他們用彩筆為折紙們畫上和他們一樣純真燦爛的笑臉，倒映在身旁的老師們欣慰的眼眸中……

可愛的孩子們，我們因相遇而相識，我們因相識而相知，我們因相知而相親。