發布日期:2011-12-09 浏覽:
講座開始,鄧賜平教授首先做了《Early Assessment and Intervention of Children at Risk of Chinese Dyslexia》的學術報告,在報告中鄧教授從語言和認知層面對兒童的閱讀障礙進行了深入分析,并從這兩個層面提出了評估策略。之後,鄧教授也提出了“最科學的才是最道德的”這一觀點并進行了具體闡釋。報告結束,同學們積極踴躍的對相關問題提問并得到鄧教授的解答指導。接下來講學的是從事實驗心理學研究30多年的樂竟泓教授,樂教授語言幽默風趣,形象生動,把晦澀難懂的心理學問題巧妙生動的予以解釋,激發了同學們強烈的求知欲。同時,他也對心理學這麼學科進行了全新的诠釋并表達了自己的摯愛之情。最後,樂教授也對同學們學習心理學提出了要求,他說學生在校期間不應急功近利,要學好基礎知識,打好進行心理學研究的基礎。
在場的同學對兩位教授的報告表示了濃厚的興趣和極大的認同。通過這次講座,同學們獲得了對心理學的新的理解,也時刻謹記要道德的做科研,這對同學們以後的科研之路打下了良好的基礎,也提供了正确的導向,相信我院學生的科研之路越來越好。