12月5日下午，我院學生教育調查隊工作推進會在行政樓411會議室召開。各調查分隊指導老師和學生隊長參加會議，鄭信軍院長出席會議，會議由黨總支副書記嵇小怡老師主持。

本次會議共有兩項工作議程，一是各調研分隊彙報自成立以來開展的工作，二是讨論确定下一階段我院學生教育調研隊的調查主題。我院學生教育調研隊自11月7日成立以來，學院在經費支持和指導教師配備方面都給予了高度重視，各調查分隊也在指導老師的指導下，開展了初步工作。心理方向調研隊在前期多次讨論的情況下，确定了“師範生氣質”調研方向，準備通過訪談、問卷等形式進一步展開調研；學前方向調研分隊召開了多次讨論會，目前确定兩個研究方向，一是公立、私立幼兒園對比，二是學前本科生在幼兒園的生存狀況調查，下一步将進一步探讨調研計劃的制定。教技方向調研分隊确立了“數字化環境下，大學生寝室現狀成因調查”主題。小教方向調研分隊則傾向于當地教育行政熱點。

鄭信軍院長重申了學生教育調研隊成立的目的,一是為基礎教育服務，二是為教育行政部門決策提供參考，三是為人才培養、學生成長服務。他充分肯定了各分隊确定的調研主題，具有一定的可行性和研究意義。接着，他跟大家分享了他與溫州市教育局局長謝樹華探讨溫州市基礎教育的對話，認為我們學生教育調研隊的調查主題應當與基礎教育結合得更緊密。他認為，根據溫州市基礎教育的現狀，我們可以嘗試從以下幾個方面開展調研，第一，教育科研指導；第二，目前中小學教師專業發展現狀；第三，目前教育财政經費使用現狀；第四，溫州地區各縣市基礎教育管理體制；第五，溫州地區基礎教育質量；第六，教育公平問題。

各位老師和同學就鄭院長的分享内容，也都暢談了自己對于溫州基礎教育的想法，發現基礎教育當前存在的許多問題都是人民群衆目前高度關注的一些社會問題，這樣的調研主題定能引起人們的共鳴和興趣，同時也能為教育行政部門決策提供相關的參考。經過充分的讨論，最終确定“溫州地區基礎教育質量”作為下一階段調研隊的調研方向，下一步的工作任務就是構思調研指标，初步确立調研框架。

本次工作推進會，進一步明确了調研隊的工作思路，更加有效地促進了調研隊工作的有序開展。