2012年9月1日下午2點，我院2012年學生工作研讨會暨班主任工作大會在溫州大學學院路校區圖書館一樓報告廳隆重舉行。鄭信軍院長、蔡聯群書記、嵇小怡副書記出席會議，會議由蔡聯群書記主持。全院40名班主任、各系領導、各科室負責人、全體輔導員參加了此次會議。本次會議的主題是讨論學區制改革背景下，我院如何開展育人工作。

首先，蔡聯群書記宣讀了2012年班主任聘任工作結果，并由院領導向班主任頒發了聘書，雖然儀式簡短，但依然充分表達了學院對班主任工作的高度重視。

接着，嵇小怡書記從五個方面闡述了新學年在學區制改革背景下，我院學生工作的新思路：（一）以規範為基石的日常管理：落實各項日常管理制度，保障學風建設落到實處。（二）以需要為标準的思想教育：牢抓思想教育的主要内容即責任心、進取心、愛心教育。（三）以精神為崇尚的學風建設：從制度督學風、環境優學風、載體育學風、學術強學風五個角度來夯實學風建設。（四）以質量為追求的就業工作：明确就業工作階段内容，強化責任意識。（五）以内涵為提升的品牌建設：傳承學院品牌工作，豐富品牌内涵。

嵇小怡書記還與各位班主任特别是新任班主任分享了如何開展班主任工作的經驗，她認為班主任對于大學生的管理和教育應當糅合“放風筝”和“親民政策”兩種方式，既要讓學生學會自我管理和自我教育，又要在恰當的時間給予必要的指導。

鄭信軍院長做總結講話，他對于班主任工作、輔導員工作的重要性給予了高度肯定，并感謝班主任、輔導員為學院各項工作而付出的辛勤努力。他結合2012年溫州大學人才質量培養年和學區制改革兩個重要背景，探讨了“如何做好班主任”這一課題。他認為，高等教育的生命線就是人才培養質量，因此貫穿班主任各項瑣碎工作的主線應當為職業生涯規劃指導。目前，大學生就業形勢越來越嚴峻，大學生面臨的就業壓力也越來越大。因此引導學生規劃好大學四年的生活，為就業和職業發展奠定良好的基礎，是班主任工作要把握的主軸。要培養學生具備高水平的就業競争力，做到“人無我有，人有我優，人優我特”。他引用我院2012屆畢業生就業情況的相關數據，指出要提高人才培養質量，需從學院角度出發，把就業工作從原來的“應時”向精細化、系統化轉變，從關注就業率向關注就業質量轉變。

在研讨會上，溫州大學學生處王定福處長為大家解讀了“學區制教育管理模式的改革方案”。他從“學區”概念的由來、溫大學區制教育管理模式改革方案的構建、學區制改革所面臨的現實挑戰以及相應的對策等四個方面，向各位老師清晰地解讀了學區制改革的内容。他認為，學區制改革是高校育人工作的一項重大探索，是一個新生事物，需要一個磨合、調整的時期，希望各個學院和各位老師都能支持這項改革，促進學區制改革目标的實現。

最後，蔡聯群書記對大會進行了總結，他認為學區制改革模式下的班主任工作和學生工作，關鍵要認識到兩點：第一、“學院是根”；第二、“學業是本”。因此，希望各位班主任和輔導員能夠把握住“根本”，關愛每一位學生的成長，真正培養出高質量的人才。同時，在學區制的學生工作管理模式下，學院要全面的融合、對接學區，共同做好育人工作。