對于即将畢業的大學生來說，他們所面臨的最大問題就是畢業後的就業問題。人們常說“機會是留給有準備的人的”，還有一句出自荀子《勸學》中：“故不積跬步，無以至千裡；不積小流，無以成江海。”這些話都充分的體現出了前期準備和前期積累的重要性。
11學前大專2班，班主任翁鮮麗老師未雨綢缪，早從大一開學初便帶領全班同學開展了有關于未來就業，考編等問題的相關主題班會，為将來的就業所需要準備的以及注意的事項做了一定的讨論。随後還邀請了當時學生科的章圓圓老師來班級講了有關于考取編制的一些考試項目和考取編制的重要性的課程，邀請上幾屆考試編制的學姐為我們班級開展了一堂考編技巧專題講座，了解了每個城鎮，每年考編制度的變換，為将來自己考編做好心理準備，以及了解各自城鎮能順利考編所需要準備的硬件及相關證書。
此外，翁老師反複跟我們強調課外見習和實習的重要性，進入大專，我們經過了三次課外見習、實習。班級同學非常珍惜這些可以和在職幼兒教師相處的機會。我們與每一任見習過的班級的幼兒教師都建立了一定的聯系，在遇到與幼兒教育相關的一些難題時，我們會聯系幼兒教師，請他們為我們所遇到的難題做一個最符合現今幼兒園中幼兒成長發展教育的解答。當然在職的幼兒教師也是我們将來就業方向與選擇最好的“指導老師”。他們都是各個幼兒園中的優秀教師，對自己所在職的幼兒園都有很深入的了解，可以給我們提供一些有關于就業問題的寶貴意見和建議。
本學期開學初的班會上，班主任翁鮮麗老師有對我們同學求職履曆和求職方法做了一系列要求，要求我們時刻關注學院網站上有關于就業問題的信息，要求我們從開學初便準備好一張白紙，上面寫好你的一些基本情況，和你的意願，并不時的進行修改，整理，直到你認為你的履曆表足以拿去應聘為止。并教育我們在校期間，可以到你所期望就業的幼兒園去進行一定深入的了解，了解該幼兒園的一些辦學理念，辦學性質，為将來的面試做好準備。而且翁老師還鼓勵我們去幼兒園進行“毛遂自薦”，去該幼兒園中進行實習，切身的去體會該幼兒園的一些流程與特色。這也為将來就業問題打下了很好的基礎。
在班主任老師的督促和指導下，我們班同學在各方面都取得了長足的進步，比如此次的浙江省大學生師範技能大賽，學前專業共有四名同學參加，而我們班便有三名同學參加，成為了這次教師師範技能學前專業的主力軍，并且他們三人都取得了較好的成績。“守着”這麼好的“資源”我們怎能不好好“利用”。經過三位師範技能生的讨論，他們分别負責我們不同技能方面的培訓。合理的安排好時間和要學習的技能，争取能把将來有關考編的技巧及所需要學習的内容，以更加直白，簡單的方法告訴我們。
“不積跬步，無以至千裡”。從高三開始有一定的就業意識，到大一開始積累相關的一些就業知識，直到現如今深深的感受到就業的緊迫性與重要性。期間，我們一直在努力的學習與就業相關的技能，知識，認真的打好每一步可以為将來就業提高成功率的基礎，争取在美好的将來，每一位同學都能在自己所熱愛的崗位上發光發熱。
