心貼心，零距離
心與心之間，相距有多遠？是溫州大學到瑞安市楓嶺學校的幾十公裡？亦或是意大利到中國的那段遙遠的距離？
2012年7月2日是溫州大學“牽手母語，情暖僑鄉”服務地方社會實踐隊到瑞安市高樓鎮楓嶺學校正式支教的第一天。這一天,低年級的教室裡，孩子們在任意地走動，完全沒在意講台上的小班主任講了些什麼；提高班的教室門口，一個剛從意大利回國的小女孩拉着舅媽大哭，說她不要在這裡上課……太陽很大，我和其他隊員忙着在教學樓跑上跑下，穿梭在不同的教室裡，給孩子們分發新帽子、新衣服、新書包，确定報名上課的人員名單，累得滿頭大汗、氣喘籲籲。
其實，那時的我們心裡很迷茫：這些孩子我都不了解，接下來該怎樣給他們上課呀？或許孩子們的心裡也很不知所措：這裡的大哥哥大姐姐好不好？這次的夏令營會是怎麼樣的呢？
盡管“迷茫”存在于内心的一角，可是我們仍然躊躇滿志，立志“攻克難關”。“無論如何，加油吧！我們一定會給孩子們一個精彩暑假的！”
書法課上，我們從握筆、坐姿開始，穩打穩紮地教孩子們寫字；繪畫課上，對于每個孩子的作品，不論漂亮與否，我們都給予最真摯的鼓勵。了解到孩子們喜歡手工課與音樂課，指導老師立即和我們一起對課程表做了修改，增加了手工課的課時，在高年級開設音樂課；考慮到天氣愈發炎熱，孩子們飲水需求增加，我們每天煮消暑涼茶給孩子們喝。有時候,在深夜12點，辦公室裡還有我們隊員的身影,他們在認真備課……
“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”終于,通過我們的不懈努力，很多人、很多事，都在漸漸改變。原本那個哭鬧着不肯上課的小女孩不見了，取而代之的是一個每天都會早早到教室去等着上課的快樂的小姑娘；原來低年級教室裡的一個整天上蹿下跳，到處惹是生非的“小霸王”也漸漸消失了，現在的他會在書法課上認真地寫着毛筆字，下課時會幫着老師一起把硯台拿回辦公室……
如果現在你來到楓嶺學校,聽到教室裡傳來孩子們琅琅的讀書聲、歡樂的歌聲請不要驚訝。閉上眼睛，你會看到有兩顆心緊緊依偎在一起，跳動着。心貼心，零距離！
溫州大學“牽手母語情暖僑鄉”服務地方社會實踐隊
