秉着知行統一的理念，揣着實踐所學的信念，懷着滿腔熱情，邁着矯健步伐，我們再次出發。為期一周的百裡路小學見習活動就在旭日東升中開始。“為每個孩子擁有美好的童年服務，為每個孩子擁有幸福的人生奠基”，百裡路的辦學理念撥動着我們二十五個人的心弦。

經曆了一個半小時的颠簸，拖着頗帶疲乏的身軀，我們一行來到了期盼已久的百裡路小學。在神聖的黨員活動室，方吟吟校長以及八位心育老師與我們初次見面，交流會議也在一種和諧的氣氛中開始了。會議伊始，方校長向我們介紹了百裡路小學的概況和學校心理健康教育的大緻情況。回眸百裡心路，引入眼簾的是滿滿的榮譽和“title”——浙江省中小學心理健康一級輔導站、浙江省義務教育标準化學校、溫州市素質教育示範校、溫州市師範學校等。經校長的介紹，我們了解到，我們所在的是百裡路小學的百裡路校區，這是05年所建的新校舍，占地14888平方米，建築面積13133平方米，内設200米環型塑膠跑道，配備有室内體育館、階梯教室、學生閱覽室、舞蹈室、心理健康室、數字化圖書館、電子閱覽室等。除此之外，百裡路小學人才濟濟，名師彙聚，市級學科骨幹六名，省市區“三壇”35名。當然，“百裡心路”的介紹更能引起我們的共鳴。百裡路承擔了一個省級科研立項課題《小學生心理健康教育活動課基本框架的探讨》，這是學校三個理念的結晶。“育人先育心，教育從心開始”、“讓教師享受教育的幸福，讓學生享受幸福的教育”、“為每個孩子擁有美好的童年服務，為每個孩子擁有幸福的人生奠基”這三個理念支撐着百裡路心理健康教育工作的開展。在校長對學校概況的介紹之後，教學經驗豐富的黃老師與我們分享了她的個人經曆，并對整個見習活動談了她的看法。在和她的交流過程中，我們了解到百裡路小學針對低中高三個階段的學生有不同的輔導方案：低年級（一二年級）——注意力訓練；中年級（三四年級）——團隊意識訓練；高年級（五六年級）——意志品質訓練。之後，幾位心育老師和我們各個小組分别進行了交流，初步為之後的三天做了安排。經過中午的休息調整後，盧嘉老師和我們進行了探讨，各個小組的方案雛形基本定下。下午四點，各小組分開讨論，确定了最後的“心旅”計劃。

萬事開頭難。今天邁在百裡心路上的這一步很踏實。（09應心 高璐）