深度對話 深度愛心
早上的團體輔導除了8位營員還加入了4名隊員，“一元五角”作為今天的破冰遊戲，就連最小的營員也充分運用了她的數學技巧。今天的主題是“角色轉換”，章圓圓老師給每一位營員都準備了一個抱枕作為道具，這松軟的抱枕随自己心意想象成一件具體的東西，并請營員來講講它的詳細情況，在老師的循循教導下，隊員和營員都積極配合思索，完成得非常出色。
最有印象的是其中一位營員文龍一直念叨，不時引起大家的發笑，想來是炫耀吧，還是想引起大家的關注？老師對于這種行為就邀請這位可以不參與，老師一席話：“龍哥，我知道你有許多優點 我們達成一個契約，我們都很佩服你對媽媽妹妹的孝順已經在很多地方表現出來了，不需要在所有地方表現，我希望看到你沉穩的一面”，龍哥徑直離開了。為什麼這麼想引起關注，随後老師說使他覺得自己的存在價值低。老師随即手中的抱枕來比拟一片樹葉。每一個人都是千萬樹葉中渺小的一葉，你怎樣才能讓匆匆行人注意你？你隻有把自己變得特别、五彩斑斓，當這片葉子落下來，很孤單，他就這樣出去了，所以我們要邀請回來，誰願意去邀請，營員紛紛舉手離席去邀請，龍哥很不好意思地被推搡着回來了，看到老師就非常不好意思垂着頭。老師問其他營員：“如果這麼活躍的人長期和你生活在一起，你覺得怎麼樣？”營員表示會受不了。其實每一個人都需要自己的空間，人與人之間即使相處很密切，總是有邊界的，而龍哥以觸犯别人的邊界來引起注意，他就很難遵守規則，融入集體很困難。而這種性格會讓别人不習慣，老師進一步提問，那怎樣才能改變？是我們還是靠他自己。如此細緻的探讨營員的心理，是為了這位特别的營員成長着想，我們作為觀者也感觸良多，受益匪淺。
下午，小營員們為隊員精心策劃的精彩的“闖關比拼”，大家玩得不亦樂乎，在活動中也是讓大家彼此交心的時刻。
營員吃過晚餐，就在對接隊員的幫助下，開始記錄一天的曆程。晚間，營員們要開始為閉幕式作策劃，這次的主動權都交給他們，可要充分利用身邊的教學資源，積極學習歌曲，舞蹈。8點前後，帶隊老師下寝室，特意準備了幾套半新衣服，送給本次營會中年僅四歲的同樣接受過唇裂手術小妹妹做更換使用。
