“青春應勇猛過人而非怯懦怕事，應積極進取而非苟安現狀。”這是她的座右銘。四年的大學生活期間，她時刻以這句話勉勵自己，将“創青春”浙江省挑戰杯金獎、浙江省職業生涯規劃大賽一等獎、浙江省政府獎學金、溫州大學學習标兵等多項榮譽收入囊中。

她就是15級學前本·來東芳

力争上遊

剛入學時的來東芳，對大學有着許多憧憬，但也有着一種初生牛犢不怕虎的稚嫩。

帶着事事都應勇于嘗試的想法，她在大學期間參加了許多比賽。在準備一些小型的比賽時，她會提前模拟幾次比賽情景，并邀請幾個同學和老師來當觀衆，為她提些建議，她再一次次修改，不斷打磨，模拟的次數越多，現場發揮得越好；在準備大型比賽的時候，往往需要團隊合作，這時團隊協作能力就變得尤為重要，其中，“創青春”浙江省挑戰杯開啟了她人生中第一次創業探索之旅。

磨砺鋒芒

同舟共濟揚帆起,乘風破浪萬裡航。在參加挑戰杯的時候，來東芳常常組織集體讨論，分配工作任務，帶領團隊一起在食堂、教室、古樹蔭下，進行邏輯推理，發現錯誤，再讨論解決。當成員們遇到信心大跌、精神疲憊的時候，來東芳時常鼓勵大家，調動大家的積極性。在她的統籌兼顧下，團隊有着強大的凝聚力，從始至終相互支持、相互鼓勵，依靠強大的意志力，反複推敲，突破困難。來東芳和團隊成員們幾乎每天一起工作到門禁前，反反複複修改文案，互相提問、共同讨論。甚至在臨近比賽前幾天，指導老師們也會陪着熬通宵。

在比賽現場，來東芳和其他所有的參賽選手都充滿了高昂的鬥志，他們壯志淩雲，誓奪第一，身上無不彰顯着當代大學生的蓬勃朝氣。而這每一個項目的背後卻是數不勝數的不眠之夜，是将疲憊取而代之的心血和堅持。如此的經曆，讓來東芳不僅收獲了成功，也收獲了寶貴的情誼，同時，她對“挑戰杯”對于大學生敢于挑戰這一品質的高要求，有了切身的感受，她也熱切地希望周圍的同學們，都能夠參與到這樣一次能讓人迅速成長的比賽中去。

“優秀”的定義

别人口中優秀的她，對于“優秀”二字卻有自己的定義。她認為優秀與否，不需要别人來說明，能夠清醒地認識自我并持之以恒地做自己應該做的事就是優秀。來東芳認為：“世上每個人本來就有自己的發展時區，身邊有些人看似走在你前面，也有些人看似走在你後面，但其實每個人在自己的時區有自己的步程。”然而，如果一味地追求大衆心目中的“優秀”會帶給自己許多壓力，也并不一定會得到自己想要的，所以時常問一問自己想成為什麼樣的人并實現自己的目标才可以算“優秀”。

非學無以廣才,非志無以成學。來東芳同學因優秀的成績和不凡的“挑戰”經曆，已經被杭州市錢塘實驗幼兒園提前錄用。她向學弟學妹們寄語：“人生就是‘今天’的不斷積累，就是‘現在’的不斷延續。永遠保持學習的态度，好好經營自己。”