為期一周的跟崗實踐中，全體校長深刻認識其重要意義，統籌好個人工作生活，制定跟崗計劃、落實跟崗活動，靜心凝氣，轉變角色，專心研習，用心思考。通過實地調研、整校參觀、課堂觀摩、同伴交流、訪談跟蹤、複盤思考等方式，各位跟崗校長實實在在地沉浸于學校管理一線，感受各個學校的管理智慧和辦學特色。一周的交流實踐，喚醒校長們對自我成長的行為自覺，有力地推動校長們拓寬教育視野，沉澱教育思考，實現個人生長。大家也一定會把所見所聞、所思所想進行整理、提煉，并融入到各自學校的具體實踐當中，為學校的疊代發展續航、賦能。

       一個好校長就會成就一所好學校。為此，建設一支高素質專業化的校長隊伍，對于推動我市教育高質量發展具有至關重要的作用。作為校長，必須清晰自己的站位和責任，用實際行動去回應組織和社會的期待，煥發“好”的自覺和動力，挖掘“好”的潛力，提升“好”的标準，落實“好”的行為，将個人的成長與全市的教育發展緊密聯系，不斷把握學習提升的機會，永葆學習的熱忱，謙和向學、學無止境。