姓名：陳旭微

博士、教授、碩士生導師

學科：學前教育學

電話：13858857704

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通信地址：浙江省溫州市瓯海區茶山鎮高教園區伟德国际1946源于英国

郵    編：325035

研究方向：學前兒童健康教育等

教育及工作經曆

v 工作經曆：

1997.07-至今 溫州大學

v 教育經曆：

1993.09-1997.06 浙江師範大學本科

2000.09-2004.06 浙江大學碩士

2010.09-2014.06 南京師範大學博士

2017.11-2018.11 獲國家獎學金赴加拿大曼尼托巴大學訪學

專業及研究領域

專業：學前教育

研究領域： 學前兒童健康教育等

學術成果

一、科研項目

v 科研項目

1.溫州地區幼兒園保育現狀調查研究和發展趨勢分析.溫州大學教育科學類科研基金資助（2007J005），2007.12-2009.12

2.溫州地區幼兒園保育工作管理模式的實踐與研究.溫州市科學技術局軟科學項目基金資助（R20080049），2008.12-2009.12

3.學前教育專業保育見實習的改革與實施. 溫州大學實踐教改項目（09SJ22B），2009.06-2011.06

4.多學科視角下幼兒健康飲食行為形成的機制與教育對策研究.江蘇省2011年度普通高校研究生科研創新計劃項目（CXLX11_0831），2011.12-2013.06

5.學前兒童飲食營養教育中的項目課程設計與開發(Y201533185)，浙江省教育廳一般科研項目,2015.10-2018.10

6. 基于霍桑效應原理促進學生線上直播深度學習的探索研究（2020YQJY400），2020年浙江省教育科學規劃課題“疫情與教育”專項課題，2020.03，負責人

7.營養檔案：基于“小小營養師”APP的幼兒健康家園行動.溫州大學附屬學校“未來教育”标杆項目.溫州大學基礎教育發展中心，2021.07

v 教研項目

1.《學前衛生學》. 溫州市精品課程, 2010.11-2013.11,  3萬, 負責人

2.《學前衛生學》精品在線開放課程. 溫州大學, 2016.6-2019.6, 負責人

3.基于支架理論的《學前衛生學》混合式教學的探索和實踐. 浙江省高等教育課堂教學改革項目，2016.9-2019.9，2萬，負責人

4.《學前衛生學》浙江省精品在線開放課程申報建設項目. 浙江省高等學校在線開放課程管理中心，2019.1, 負責人

5.基于高階思維能力培養的《兒童衛生學》線上線下混合式教學探索與實踐，未來學校創新發展課堂，教育部學校規劃建設發展中心，3.5萬，2020年1月 負責人

6.《學前衛生學》，浙江省精品在線開放課程，浙江省高等學校在線開放課程管理中心，2020，3，課程負責人

7.《學前兒童健康教育》浙江省線下一流課程，浙江省教育廳，2021年3月，負責人

8.不同類型智慧教室對學生高階思維和學習行為的影響研究：以《學前兒童健康教育》為例（21jgzx38），2021年溫州大學“互聯網+”課堂教學改革智慧教室專項項目，2021年4月-10月，0.5萬，負責人

9.基于對分課堂教學設計理念的多混合教學模式的探索和實踐，溫州大學教師教育創新實驗區建設項目,2021.4，2萬，負責人

10.《學前衛生學》溫州大學2021年校級課程思政教學項目(JW20210712), 溫州大學，2021.5

11.溫州市首批課程思政示範課程《學前衛生學》，2022.05

12.浙江省線上線下混合一流課程《學前衛生學》，2022.11

13.浙江省産學合作協同育人項目《基于家園交互式幼兒智慧膳食管理系統的研發和應用：專創融合教育的改革與實踐》，2022.12

14.浙江省高等學曆繼續教育精品在線開放課程《學前衛生學》，2024.01

二、代表性論文

1.陳旭微.自組織理論視域下的幼兒園保育理念. 教育導刊（下半月）（ISSN 1005-3476）, 2011, 5: 61-63

2.陳旭微. 從保育員素質視角探讨幼兒園保育質量. 教育導刊(下半月)（ISSN 1005-3476）, 2011, 7: 48-51

3.陳旭微. 3-6歲兒童食物喜好及其原因分析. 學前教育研究（ISSN 1007-8169）, 2012, 5: 17～23

4.陳旭微. 在園進餐活動中兒童主體性的缺失和重構[J]. 内蒙古師範大學學報(教育科學版)（ISSN 1671-0916）, 2013, 175(8): 31-35

5.陳旭微. 健康進餐行為是一種值得追求的可能生活方式：論幼兒健康進餐行為養成的意義[J]. 内蒙古師範大學學報（教育科學版）（ISSN 1671-0916）,2015,195(4):34-37

6.陳旭微.幼兒家庭進餐行為主體性研究[D].南京:南京師範大學,2014,6

7.陳旭微. 美國幼兒飲食營養教育的實施背景與形式及對我國的啟示[J]. 學前教育研究（ISSN 1007-8169）, 2016, 3: 15-28

8.陳旭微.幼兒進餐行為主體性問卷的編制和分析[J]. 内蒙古師範大學學報(教育科學版)（ISSN 1671-0916），2016, 212(29): 52-59

9.陳旭微. 幼兒家庭進餐行為主體性影響因素分析[J].陝西學前師範學院學報(學前教育版) (ISSN 2095-770X), 2017, 33(7): 75-82

10.陳旭微. 知識時代背景下高等教育課堂教學内容的轉向[J]. 教育評論(ISSN 1004-1109), 2019, 6: 24-28

三、學術著作

1.浙江省普通本科高校“十四五”首批新工科、新文科、新醫科、新農科重點教材建設項目.浙江省高等教育學會, 2023.01

2.陳旭微編著. 學前兒童健康教育活動設計與指導(ISBN 978-7-313-26017-8). 上海：上海交通大學出版社，2022.05

參編《生物學》（賀永琴主編）(第一版), 上海：複旦大學出版社，2006.10

獎勵榮譽

1.《學前衛生學》，浙江省普通高校“互聯網+教學”示範課堂，浙江省高教學會，2020年3月

2. 《學前衛生學》，浙江省高校2020“互聯網+教學”優秀案例（線上線下混合式課程）特等獎，浙江省高教學會，2020年9月，負責人

3.第七屆浙江省國際“互聯網+”大學生創新創業大賽優秀指導教師，2021.8

4.第三屆長三角師範院校教師智慧教學大賽人文社科組三等獎，2022.04

5.2022年全國“田家炳杯”全日制教育碩士專業學位研究生教學技能大賽優秀指導教師，2022.11

6.溫州大學第三屆教師教學創新大賽一等獎,2022.12

7.浙江省第三屆高校教師教學創新大賽省級三等獎，2023.04

8.2023年全國“田家炳杯”全日制教育碩士專業學位研究生學前教育專業教學技能大賽優秀指導教師獎，2023.11

v 指導學生

1.“曉食盤記：一體化服務的幼兒營養管家”項目獲“建行杯”第九屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽國家級銅獎，2024.04

2.23級教育碩士研究生牛曉蓉獲2023年全國“田家炳杯”全日制教育碩士專業學位研究生學前教育專業教學技能大賽二等獎，南京師範大學/田家炳基金會，2023.11

3.“曉食盤記：一體化服務的幼兒營養管家”項目獲“建行杯”第九屆浙江省國際“互聯網+”大學生創新創業大賽省級金獎，2023.08

4.“雲知食錄：幼兒隐性饑餓的破壁者”項目獲第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽國家級銅獎，2022.11

5.“雲知食錄：幼兒健康飲食管理模式的引領者”項目獲浙江省第十三屆“挑戰杯”建設銀行大學生創業計劃競賽銀獎，2022.05

6.徐夢婷同學主持的《數字化交互型家園膳食管理模式對兒童進餐行為影響的研究》項目獲浙江省大學生科技創新活動計劃（新苗人才計劃）項目立項，2022.01

7.徐夢婷同學主持的《基于信息數字化的家園交互型膳食營養管理小程序的研發與應用》的項目獲國家級大學生創新創業訓練項目立項，2022.05

8.22級教育碩士研究生王蓓蓓同學的《蠶寶寶》教案獲2022年全國“田家炳杯”全日制教育碩士學前教育專業學位研究生教學技能大賽國家級二等獎（溫大唯一），2022.08

9.“雲知盤中餐”項目獲第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽國家級銅獎，2021.11

人才工程 /學術兼職

1.浙江省學前教育研究會學前健康教育專委會副主任

2.溫州大學卓越教學名師

3.溫州大學附屬實驗幼兒園“課改指導專家”

4.全國教師資格考試溫州考區面試考官

5.溫州大學基礎教育評估中心評估專家

6.溫州市教育局溫州與上海嘉定青海格爾木結對園展示活動點評專家

7.溫州市教育局溫州市幼兒園課程改革專家委員會專家組成員

8.溫州市教育局溫州學生營養與健康教育公益組織專家導師團成員

學術講座及會議

1.浙江省互聯網+教學優秀案例交流會議上做主題報告

2.全國學前兒童健康教育年會上做主題報告

3.浙江省學前教育研究會年會上做主題報告