發布日期：2021-10-30 浏覽：
 |
姓名：梅培軍
博士、碩士生導師
學科：教育學
職務：小學教育系副主任
電子郵箱：wsmm331@163.com
通信地址：浙江省溫州市茶山高教園區伟德国际1946源于英国A305
郵 編：325035
研究方向：語文學科教學、課程與教學論、小學教育
 |
教育及工作經曆
u 2001.09-2005.06，廣西師範大學中文系，漢語言文學專業
u 2005.07-2016.09，柳州市第一中學語文教師
u 2012.09-2015.06，廣西師範大學文學院，學科教學（語文）
u 2016.09-2020.06，南京師範大學教育科學學院，學校課程與教學（語文）
u 2020.07-至今，伟德国际1946源于英国教師
專業及研究領域
專業：教育學
研究領域：課程與教學論
學術成果
一、科研項目
u 1.2019年主持江蘇省社科應用精品工程課題《教育信息化2.0背景下江蘇省數字化資源重構研究》（19SYC-178）已結題
u 2.2019年主持江蘇省教育廳高校哲社課題《核心素養時代師範生實踐性知識生成研究》（2019SJA2219）在研
u 3.2020年主持教育部人文社會科學青年基金項目《中小學語文教材文學文本國家認同意識研究》（20YJC880069）在研
二、代表性論文
1.《互文性閱讀的教學形态及其教學價值》《課程·教材·教法》2018.11（第一作者CSSCI，一級期刊）
2.《略論語文教學方法的本體性與專業性》《河北師大學報教科版》2018.3（CSSCI擴展）人大複印資料《初中語文教與學》首篇全文轉載2018.9（第一作者）
3.《獨當之任：語文教學專業性課文解讀舉隅》《教育視界》2017.1，人大複印資料《小學語文教與學》首篇全文轉載,2017.6（獨著）
4.《語文教學中文本解讀研究的元分析》《教育理論與實踐》2018.9（獨著，CSSCI擴展）
5.《語文學習任務群設計與教學三維度》《語文建設》2018.9（第二作者，北大中文核心）
6.《閱讀視差：教學場域中的文本解讀》《教育導刊》2021.7
7.《發揮語文教材國家認同意識培育的功能》《中國社會科學報》2021.06.16（權威報紙）
8.《以核心問題驅動深度解讀與精準教學》《中小學課堂教學研究》2021.2
9.《精準施教 思維進階——三層級解讀及其教學設計》《中小學課堂教學研究》2020.11
10.《群文閱讀研究與教學實踐的進展軌迹》《曉莊學院學報》2018.3
11.《語文教學方法專業性刍論》《教育研究與評論》2018.2
12.《“言、象、意”的文意解讀：詩教文化的基因》《語文教學與研究》2018.6
13.《實踐性知識研究：現狀、問題及趨勢》《現代教育科學》2018.12
14.《高等教育中翻轉課堂研究的元分析》《高等理科教育》2019.1
15.《核心素養時代師範生實踐性知識生成研究——以漢語言文學（師範）專業為例》《教育導刊》2019.4
16.《立足人文，關注現實，凸顯核心素養——2016年高考語文全國Ⅲ卷試題評析及2017年備考建議》《廣西教育》2016.9
17《<錦瑟>課例鑒賞》《語文教學通訊·高中刊》2015.7-8
三、學術著作
1.《閱讀教學中的文本解讀》廣西教育出版社2019.12
2.地方課程教材《柳宗元在柳州》（第一副主編）東方出版社2015.5
3.國學教材《步入神話殿堂，暢想人類童年》（主編）沈陽出版社2019.12
獎勵榮譽
1.全國首屆中語界學術先鋒人物（全國中語會2014年）
2.第三屆全國百佳語文教師（教育部語言文字應用管理司2013年）
3.第六屆全國中語教改新星提名獎（全國中語會2009年）
4.柳州市第九批優秀青年科技人才（柳州市委、市政府2015年）
5.柳州市基礎教育名師培養工程培養對象（柳州市教育局2011年）
6.柳州市教壇新秀（柳州市教育局2010年）
7.廣西第十四次社會科學成果三等獎（排名第二，廣西壯族自治區政府2016年）
8.廣西基礎教育教學成果二等獎（排名第二，廣西教育廳2018年）
9.全國第五屆教育博士論壇優秀論文獎（獨立，全國教育專業學位教指委2019年）
10.南京師範大學陶行知科研獎（獨立，2018年）
人才工程 /學術兼職
中國高等教育學會語文教育專業委員會會員
學術講座及會議
