姓名：崔岐恩

博士、副教授、碩士生導師

學科：教育學原理

職務：《符号教育研究》主編

電話：座機         

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通信地址：浙江省溫州市瓯海區茶山溫州大學科技樓1821辦公室

郵   編：325035

研究方向：符号教育學；教育基本理論

教育及工作經曆

u 1995.09-1999.06，蘇州科技大學外語學院，英語教育專業

u 2004.09-2007.06，西安交通大學人文學院，教育心理學專業

u 2009.09-2012.06，北京師範大學教育學部，教育哲學專業  

專業及研究領域

專業：教育學原理

研究領域：符号教育學；教育哲學

學術成果

一、科研項目

主持完成省部級課題10項，廳級課題5項。

二、代表性論文

符号互動：兒童在陌生情境的相處之道,汕頭大學學報,2023(10).

ChatGPT加速符号教育學時代來臨，蘇州大學學報,2023(2).

符号教育：元宇宙的教育形态,繼續教育研究,2022(10).

躺平：作為青年人行為符号的信息與意義,語文學刊,2022(6).

符号教育學論綱.高等教育研究,2017(10).

符号教育：第三次教育浪潮.山西大學學報,2017(6).

雪泥鴻爪：基于符号演化史的教育印迹.南甯師範大學學報,2021(1).

符号教育學：教育的意義使命.當代教師教育,2021(3).

辨析教育符号學與符号教育學之同異.現代教育論叢,2021(3).

研學旅行：教育符号活動的意義追尋.溫州大學學報,2021(5).

基于符号學邏輯的學校變遷.浙江社會科學,2021(11).

學術會議中的符号表征與意義：會議符号學初論.秘書之友,2021(12).

符号：世界存在與顯現.馬克思主義美學研究,2021(12).

符号：作為信息與意義的雙重載體.系統科學學報,2020(4).

制度與人心:國民性結構與國家認同教育[J].中國人民大學教育學刊,2021(1).

價值品質及其生成路徑[J].貴州師範大學學報,2019(4).

價值智慧與理性辨析[J].武漢理工大學學報,2018(1.

價值品質:傳統文化中的功能闡釋[J].西北工業大學學報,2017(3).

正當及其合理性闡釋[J].哈爾濱工業大學學報,2017(3.

價值品質理論與實踐研究綜述[J].海南師範大學學報,2016(10).

價值品質及其實質[J].理論與現代化,2016(5).

價值品質及其結構[J].南昌大學學報,2016(4).

文化資本:大學文化的符号性解讀[J].江蘇高教,2016(3).

确實性:兒童知識學習與認知發展的前提和基礎[J].學前教育研究,2016(2).

大學内部關系性契約治理研究[J].高教探索,2015(5).

“教授治學”的反思與追問[J].國家教育行政學院學報,2015(1).

價值品質：孕育社會主義核心價值觀的核心[N].光明日報,2015-01-10.

三、學術著作

《符号教育學導論》專著，吉林大學出版社，2022年。

《價值品質論》專著，北京師範大學出版社，2022年。

《中國符号教育學選粹》編著，延邊大學出版社，2020年。

《教育符号學：教育中的符号與象征》譯著，清華大學出版社，2021年。

《教育符号學指南》譯著，四川大學出版社，2021年。

《學習符号學》譯著，世界漢學書局，2024年。

《批判符号學》譯著，德普教育出版社，2024年。

獎勵榮譽        

湛江市哲社優秀成果一等獎2016.8  

廣東省高校思政教育研究會優秀博士論文一等獎2015.12

陝西省高教教學成果二等獎（參與）2012.1

鹹陽師範學院第四屆人文社科優秀成果一等獎2011.12

陝西省教育廳基礎教育優秀成果獎三等獎2011.12

鹹陽市政府第四屆優秀學術成果一等獎2009.12

陝西省高等教育學會第五次優秀科研成果獎二等獎2009.6

陝西省優秀畢業研究生2007.6