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伟德国际1946源于英国2022年碩士研究生複試咨詢！

發布日期：2022-03-20 浏覽：

伟德国际1946源于英国簡介

伟德国际1946源于英国（教師伟德国际1946源于英国）是溫州大學師範類專業人才培養學院。學院秉承溫州大學師範教育傳統，創新教師教育特色，以培養具有“博·愛·雅·藝”的師範氣質、突出的教育教學技能和教育創新能力的未來卓越教師為目标，以面向兒童、服務兒童、發展兒童為宗旨，在同類院校中具有特色鮮明和較高辦學水平。學院是浙江省重點建設教師培養基地，擁有教育學一級學科碩士學位授權點、教育碩士專業學位授權點，并與韓國全南國立大學聯合培養教育學博士。教育學學科為校級A類重點學科，全國第四輪學科評估結果為C+，2018年被确定為溫州大學博士學位授權培育點。

應用心理學專業為溫州大學最具競争力專業，教育技術學專業為浙江省一流專業、省高校重點專業和特色新興專業、溫州大學重點專業，小學教育專業為國家級一流本科專業、全國首批通過教育部普通高等師範類專業二級認證專業、浙江省高校優勢專業、溫州大學重點專業，學前教育專業為省一流專業建設點、浙江省高校特色專業、溫州市重點專業、溫州大學重點專業。

學院現有教職員工156人，專任教師121人，專任教師中教授21人、博士57人，博士教師占比47%，高級職稱教師比例占58%。擁有多位包括國家“萬人計劃”青年拔尖人才、浙江省“萬人計劃”教學名師、浙江省151人才、中青年學科帶頭人、之江青年學者、五星級青年教師、教壇新秀、特級教師等在内的高層次人才。近三年來，學院共獲得國家社科基金項目8項，省、部級科研項目19項，第八屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社科）1項，第六屆全國教育科學研究優秀成果獎1項，浙江省第二十一屆哲學社會科學優秀成果1項，發表 CSSCI期刊論文38篇，SCI期刊、SSCI期刊和EI期刊論文45篇，著作18部。學院教師獲得國家高等教育教學成果一等獎、全國教育科學研究成果二等獎、省哲社成果二等獎等省部級獎勵10項。

近三年來，學院學生在各類學科比賽競賽中榮獲國家級比賽獎項27項，全國學會級比賽獎項279項，其中特等獎5項，一等獎36項；省級比賽獎項88餘項，其中一等獎39項；省學會級獎項94項，省大學生科技創新活動計劃立項19項。師範生考編率達到80%以上，求學深造的同學80%以上被“雙一流”高校及海外名校錄取。學院黨委先後獲得省“三育人”先進集體、省高校先進基層黨組織、省第一批高校基層黨建工作示範點、省首批高校黨建工作标杆院系培育創建單位等省級以上榮譽。

碩士點介紹

學術學位碩士點

01教育學原理（040101）

（1）教育基本理論方向

（2）教育哲學方向

（3）德育原理方向（含公民教育、道德教育等）

（4）教育法律與教育政策方向

（5）基礎教育改革原理與教師教育發展方向

（6）家庭教育方向

02課程與教學論（040102）

課程教學論原理研究。主要包括課程論研究、教學論研究、學科課程與教學論研究、教師教育研究。

03學前教育學（040105）

（1）學前教育基本原理

（2）學前兒童課程與遊戲

（3）學前兒童心理發展與教育

（4）0-3嬰幼兒學習與發展研究

04高等教育學（040106）

（1）高等教育原理

（2）大學的教與學研究

（3）高等教育管理

05教育技術學（040110）

（1）大數據與智慧教育

（2）數字化學習

（3）STEM創客教育

（4）信息技術教育

（5）計算思維與編程教育

專業學位碩士點:

01現代教育技術（045114）

現代教育技術方向是以學習者為中心，對學習資源和學習過程進行設計、開發、應用、管理與評價的新興學科，是信息時代環境下最具有生命力和發展潛力的學科。該方向目标培養具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中小學信息技術課程專任教師和從事相關工作的信息技術教學高級管理人員。

02小學教育（045115）

小學教育碩士專業學位研究生的主要學習與研究内容為小學教育教學與教研。本專業旨在培養能主動适應時代要求和基礎教育改革需要，素質全面，基礎紮實，技能過硬，特長鮮明，具有良好的教師職業道德和綜合素質，具有較強的學習能力、實踐與創新能力，能勝任教育教學和研究工作，并能從事教學管理的小學卓越教師，即能承擔國家規定的小學階段各門課程的教學工作、從事小學教育教學研究與管理的優秀教師。主要有小學語文教學、小學數學教學、小學科學教學、小學全科教學等目前小學階段主要科目的研究内容。

03心理健康教育（045116）

心理健康教育專業研究生的主要學習與研究内容為心理健康教學與教研。本專業旨在培養掌握現代教育理論、具有較強的教育教學實踐和研究能力的高素質的中小學心理健康教育課程專任教師和從事相關工作的教育教學管理人員。

04學前教育（045118）

（1）學前教育基本原理

（2）學前兒童課程與遊戲

（3）學前兒童心理發展與教育

（4）0-3嬰幼兒學習與發展研究

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