12月12日上午，小學教育專業認證專家反饋會于溫州大學岩松堂白鹿廳舉行。認證專家組組長莊輝明教授和全體專家組成員、省教育評估院領導施建祥、省教育廳師範處領導李敏強、溫州大學校在校所有校領導、相關職能部門負責人、師範專業學院教學副院長、教師伟德国际1946源于英国領導班子及教師代表和觀摩學校代表等出席會議。

在為期三天的實地考察中，專家組圍繞培養目标達成度、社會需求适應度、教育資源支撐度、質量保障有效度、學生和用人單位滿意度五個維度，通過座談訪談、聽課看課、查閱資料、人員走訪等形式，共召開各類工作會議4次；座談會8次，聽課看課14門，調閱11門課程的試卷或課程考核材料，調閱50篇畢業論文/畢業設計，調閱50份實習（實踐）報告和畢業生教育實習檔案，查閱校院管理文件、教學檔案、支撐材料等169份；訪談在校學生75人次，教師7人次，專業負責人、學院領導和管理人員16人次，相關校領導和職能部門負責人24人次，訪談用人單位10人次，畢業生代表11人次，實地走訪訪談教育實踐基地1家；實地考查了部分專業實驗室和溯初學區在内的教學設施場所。

會議伊始，莊輝明組長代表專家組從兩個方面對認證工作作了總體反饋。第一是對專業認證現場的考證：認為我校迎接現場考察氛圍濃厚，全校上下十分重視認證工作，對認證工作的必要性和重要性的認識，對認證理念的認同度，對認證标準的知曉度不斷提高。第二是專業的優勢和特色：認為小教專業培養目标定位明确，突出了“博愛雅藝”師範氣質的培養；學區制形成了育人合力，一二課堂聯動效果突出；教育實踐能力突出，構建了全程化的實踐教學課程體系。同時，莊組長針對小教人才培養的共性問題提出了三點建議：一是完善資源配置和教學設施，以學生為中心及時地調整設課的模式和教學方法，提升運用信息技術的手段；二是圍繞畢業要求支撐培養目标，課程體系支撐畢業要求，進一步完善兩個矩陣的邏輯；三是推動教學質量保障閉環機制真正有效地運行，完善對教學環節的質量監測和對目标達成度的外部評價機制。

遵循問題導向，專家組成員分别從培養目标、畢業要求、課程與教學、合作與實踐、師資隊伍、支持條件、質量保障、學生發展等8個一級指标，對我校小學教育專業“尋根問診”，提出了富有針對性和建設性的意見。

在認真聽取了認證專家的反饋意見後，小學教育專業負責人李梁老師代表專業和學院做出了表态發言。他首先對專家組三天以來的辛勤工作和悉心指導表示衷心的感謝。專家組的意見中不僅飽含着各位專家的心血，更飽含着專家們對溫州大學的鼓勵和鞭策。他表示，小教專業一定銘記專家組提出的寶貴意見，做到以下三點：一、繼續學習，不斷提升對小學教育師範專業認證工作的認識，堅持“學生中心，産出導向、持續改進”的核心理念，認真梳理和消化專家組的意見和建議。二、持續改進，根據專家組的反饋意見，直面問題。進一步自查、自糾。抓好整改，制定改進制度，落實改正措施，找到解決問題的辦法。三、精益救精，實現以評促建，以評促改，以評促強。牢記人才培養質量是專業發展的生命線，堅持立德樹人，不斷提升專業人才培養質量。最後，他向校領導、各學院和部門、教師伟德国际1946源于英国全體同仁對本次小教專業認證工作的關心、支持和配合表達了誠摯的感謝。并深情地告白道：“我想，我們的付出是值得的。因為，我們是每一位溫大學子的圓夢人。”

溫州大學校長趙敏在随後的緻辭中再次向專家組的工作表達了衷心的感謝和崇高的敬意。他強調，本次認證工作的開展不僅有助于小教專業人才培養的持續改進，更為我校師範類專業的内涵發展和人才培養整體工作的提升提供了重要指導。學校會對專家組提出的反饋意見和建議做出專題研究，重視問題，正視不足，認真總結。下一步，學校将重點做好三方面的工作：一、正視問題，持續改進，繼續辦好小學教育專業。深刻認識并高度認同師範類專業認證核心理念，将努力推進其在小教專業的實施。對問題和不足進行更進一步自查自糾，實事求是地科學分析、改進措施和制度，全面加強小學教育專業的投入和建設。二、舉一反三，整體強化，推進全校所有師範專業的建設。以此次認證為契機，推動教學與課程改革，加強師資隊伍建設。有計劃、有步驟地推動學校其他師範類專業的認證工作。三、以評促建、以評促強，推動學習特色内涵發展。以此次認證為新起點，進一步探索師範專業建設發展的新模式、新措施。穩固和提升學校教師教育辦學特色，并以此為動力，引領推動溫大整體專業建設，促進人才培養理念的變革與人才培養質量的提升。推動學校加快建設具有鮮明地域特色的、國内知名的高水平教學研究型大學。

施建祥院長代表省教育廳對專家組的辛勤工作和溫大全體師生對認證工作的全力配合表示感謝，對專家組的反饋意見表示高度認同。他指出，作為我省首批師範認證的樣闆專業，溫州大學小教專業肩負着信任與責任。他強調，在本次認證中，溫大小教專業展現出了成績和亮點，同時也存在問題和不足。對此，他提出三點建議。一、認真學習領會師範專業認證理念，切實轉變專業建設思路。二、認真學習領會師範專業認證标準，切實轉變教師教學理念。三、認真梳理專家組提出的意見和建議，切實做好認證後的整改工作。集中力量抓重點、補短闆，強弱項。切實制定行之有效的整改措施、壓實整改任務，全面提高教育教學質量，以彰顯溫州大學教師教育特色和傳統優勢，實現學校更高層次、更高水平的發展。

省教育廳師範處領導李敏強做本次會議的最後講話。他強調，浙江省積極響應教育部頒布的《師範類專業認證标準》，建立了浙江省師範生培養質量保證體系。他指出，師範類專業認證的理念新、标準新、手段實。說、做、證，環環相扣。希望能通過專業認證的打樣，逐步總結經驗，從而推廣認證。他說： “溫州大學是浙江省綜合性大學辦教師教育的示範。”他希望，溫州大學小教專業作為樣闆專業能貫徹精神、梳理意見和建議、按照持續改進的要求認真做好認證後的整改工作。借深入貫徹全國教育大會的精神，切實落實育德樹人的根本任務。

“在購物節的這天，溫州大學小教專業的購物車裡裝滿了意見和建議，收獲了滿滿的精神财富！”李敏強處長在講話中對本次會議做出了這樣幽默又不失深度的總結，溫州大學小教專業也定将載着這滿車的收獲，堅定不移地駛向更為美好的未來！

                                                  連慧瓊 周潔 劉海霞