一、指導思想：停課不停教、停課不停學

為全力做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，減少疫情對學校正常教學的影響，确保學校正常的本（專）科教學秩序，根據《教育部關于做好應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》、《溫州大學關于2019-2020學年第二學期本（專）科線上教學工作安排的通知》等文件精神，制定我院線上教學具體實施方案，積極開展線上授課和線上學習等在線教學活動，保證疫情防控期間教學進度和教學質量，做到“停課不停教、停課不停學”，确保順利完成本學期教學任務。同時，将此次疫情“化危為機”，推動信息技術與教育教學深度融合，提升線上線下教學能力，逐步建立線上線下教學相結合的常态化機制。

二、組織架構：四大組協同确保方案有序推進

伟德国际1946源于英国成立院長、書記為組長，主管教學副院長、副書記為副組長，統合學院教學委員會、教學督導委員會、各系系主任、教務科、學前教育科、學生科、實驗教學中心的相關成員，分别成立學院線上教學領導小組、教學實施組、教學管理與保障組、技術支持組，按照上級精神及學校相關規定，統一協調線上教學實施方案有效落實和有序推進。

三、教學方式：明确1+3線上混合式授課模式

為了保證線上教學質量以及與後續課堂教學無縫對接，學院針對2019-2020學年第二學期本（專）科教學課程，采用以線上視頻直播為基礎的“1+3”線上混合式授課模式，形成直播課堂＋線上資源和直播課堂＋線上課程的兩種模式。

（一）“1”代表線上直播課堂，以釘釘平台為主構建在線直播課堂（QQ平台備用），為了能順利按課表安排實施教學，以教學班為單位，每個教學班同時建立釘釘群和QQ群。

（二）“3”代表線上教學輔助平台，提供三種形式作為線上直播課堂的教學支持，供全院教師選擇。

1.利用教師本人已開設的在線開放課程：學院鼓勵已具備成熟在線課程的教師充分利用自己的在線課程并進行豐富和提升，開展混合式教學方式。

2.利用羅山學堂在線（SPOC）平台輔助線上教學：建議一：在溫州大學“羅山學堂在線”平台建設在線課程，開展混合式教學；建議二：将溫州大學“羅山學堂在線”平台作為自己課程的資源彙集平台，把每次直播課程的資源提前置入平台，開展直播教學。

3.利用其它各種平台建設在線開放課程：可利用各種優質在線開放課程平台（如中國大學MOOC、浙江省高等學校在線開放課程共享平台、超星爾雅、智慧樹、學堂在線）的國家級、省級精品在線開放課程建設自己的SPOC課程，開展混合式教學。

四、教學實施：确保線上與線下教學質量等效

（一）實施原則：嚴格遵照課表，以直播教學為基礎

2月17日全校開學，從2月24日開始至正式返校前的特殊時期開展線上教學，确保教學計劃的實施，課程線上教學時間必須與教務管理系統中課表時間一緻，線上教學必須與線下教學實質等效，教學工作量同等計算，如有特殊情況需辦理調停課手續。具體安排如下：

1.理論課程和術科課程均采用“1+3”線上混合式授課模式。

2.由于術科教學的特殊性，學生課堂練習部分由任課教師采用各種合适的形式進行指導和互動。

3.實踐實驗類課程，可利用虛拟仿真實驗教學項目共享平台開展教學或申請調整教學任務時間。

4.确實難以開展在線教學的課程，由任課教師提出書面申請，經學院審批通過方可返校後采取集中補課等方式完成教學任務。

任課教師每堂課利用相關平台與學生保持互動，并根據學生參與在線學習、作業完成、互動學習等情況，對學生平時成績進行評定。所有學生要制定積極合理的學習計劃，提前學會自主學習，根據個人課表時間準時參加線上學習（讨論），出現疑難問題要主動積極地通過網絡、電話等手段向任課教師請教，不能因疫情影響學業。

（二）實施步驟：穩步推進、層層落實

2月10日前，确定領導架構和完成各個組織架構；各個小組微信工作群建立；各個小組開始準備工作，開展各種信息收集和各種問卷調查；具體工作由教學實施組負責。

2月12日前，以教學班為單位根據課表建教學專用群（群命名格式：班級名+課程名）；确定所有教學班級的直播課堂技術支持人員，并為所有教學班級建立釘釘課堂群和QQ課堂群，為有需要的老師統一開通溫州大學“羅山學堂在線”（SPOC）平台課程。

2月13日前，完成《2019-2020學年第二學期課程線上教學方式統計表》，确定所有本學期開設課程的“1+3”模式，并彙總上報教務處。

2月14日，學院召開全院教學工作視頻會議，布置本學期線上教學工作實施安排，要求教師做好在線教學安排，進行在線教學資源建設，準備各種輔助電子資源。

2月11日—2月17日，組織線上課程技術培訓。

2月15日前，直播課堂技術支持人員配合學生班長，完成學生加入所學課程線上教學專用群，任課教師加入教學班級群；各系确認完成在線直播教學準備工作，确保在線教學的軟硬件條件。

2月17日前，任課教師初步實現網上課程資源建設，至少完成前兩周教學内容的上傳（建設）工作并做好線上模拟上課工作。任課教師可登錄學校教務處系統再次确認學生選課信息，教學班級授課群、線上教學授課時間、學生名單應與學校教務管理信息系統中的教學任務安排保持一緻。

2月17日—2月22日，為線上教學準備周，完成線上課程的測試模拟。

2月20日-22日，教學管理組和技術支持組彙總來自學生和教師的反饋情況，形成更為詳細的教學管理預案和技術支持預案，為在線教學做好準備。

2月24日，正式開展線上教學。

五、教學管理：縱橫兩線、并行管理

教學管理工作将由教學管理組負責實施，具體落實在學院教務科和學前教育科。線上教學期間，主要包括線上教學師生協同管理和線上教學督導監測管理。

（一）線上教學師生協同管理

每班由班長總負責在線管理，各班班長和課程學生代表（技術員）配合任課教師做到班級群有具體教學安排的公告；教學管理組對線上直播教學班級群進行管理，掌握所有線上直播教學班級群信息，管理員聯系方式，對于跨班級的教學班級群要提前介入班級群管理。專科班級每班需要安排1位教學管理人員，進行在線管理。

（二）線上教學督導監測管理

安排線上教學領導小組成員和學院教學督導成員開展在線聽課活動，對教師的上課情況和學生的出勤情況進行督查，同時檢查在線課程基本教學資源建設情況等。

六、技術支持：多維度全方位技術支持

（一）組建師生技術支持團隊

技術支持團隊由教育技術系老師、教務科老師、學生技術員組成，解決各類技術問題，并負責在線答疑；每班直播群都配備1位學生技術員，進行在線技術支持；學院将聯合現教中心，統一為在“羅山學堂在線”（SPOC）平台建課的教師開通SPOC平台賬号，并在在線教學實施期間提供技術支持。

（二）構建技術學習共同體

采用各種方式提供學習資源和在線培訓，全院教師共同學習，相互分享，提高教師使用優質網絡教學平台及資源開展教學的能力；提供釘釘直播課堂、QQ課堂極速版等操作指南手冊，共同探讨和推薦有效方法。

七、教學保障：建立反饋信息通道保障教學質量

學院領導、各科室、各系（中心）全力配合，全院動員，嚴格按照線上教學方案實施，學生科加強線上學風管理，教務科建立反饋信息報送渠道，開展線上教學質量監控工作。教學督導委員會對教師上傳的相關資源進行審核，确保意識形态安全；各班班長向教務科對接老師反饋當日線上教學情況，由教務科彙總後向線上教學領導小組彙報情況，每周向全院老師反饋一次，同時将存在的問題及時改進，不斷完善線上教學工作質量。具體聯系方式如下：

伟德国际1946源于英国

2020年2月10日