為加強課題培訓與指導，強化成果培育與成果推廣，提高教研課題質量，浙江省教育廳教研室于2022年9月28日和9月29日召開了浙江省教研課題成果推廣與交流大會暨2022年省教研課題立項研訓活動。樂清市教育研訓院的葉旭丹老師主持的《幼兒園表現性評價賦能園所質量的行動研究》這一課題被立項為省重點課題，葉旭丹老師代表溫州做分享交流發言。

此課題是溫州大學學前教育專家團隊與樂清研訓院合作的成果。2021年11月，樂清研訓院與溫州大學學前系簽訂戰略性橫向合作協議，樂清研訓院帶領12所公民辦幼兒園組成了研究共同體，在以溫州大學學前教育系主任李娟教授為首的專家團隊的帶領下，研究共同體積極倡導課程改革，旨在通過表現性評價，讓教師更加了解兒童、反思課程，最終提升園所質量。

《幼兒園表現性評價賦能園所質量的行動研究》這一總課題立項之後，12所幼兒園結合園本課程，思考幼兒表現性評價，12項子課題在市區級立項。研究共同體以課題為抓手，展開園所内化學習，以點帶面，抱團成長。

在此合作項目中，政府、高校、幼兒園三方共同合作，溫大學前教育系極大地發揮了專業引領作用，為建設高質量的園所助力，成為政府和一線實踐園所的智庫。

溫大學前教育系作為溫大優秀基層教學組織，将繼續牢記黨的囑托，發揚黨員精神，充分發揮高校的理論研究優勢、師範院校服務地方的功能，為溫州地區的師資培養和基礎教育事業做出突出貢獻，起專業引領作用，滿足幼兒園的專業發展需求，實現多方協同的合作共赢，打造高校服務地方的優質品牌。