如何構建“一個村就是一所園”，打造“未來鄉村園”的金名片？近日，浙江省首屆“新時代鄉村學前教育”學術研讨會在伟德国际1946源于英国舉行。溫州鄉村學前教育“園村一體”融合發展新樣态的探索引發關注。

所謂“未來鄉村園”，指的是打破鄉村和幼兒園的邊界，打開園門迎接各種生态、文化在地資源，着力提升城鄉學前育人質量，實現學前城鄉共同富“育”。例如，永嘉縣橋下鎮中心幼兒園與周邊教玩具企業建立互惠合作關系，讓幼兒成為産品“體驗官”，打造“産教融合發展”的未來鄉村園；樂清市機關幼兒園鳳橋園區把10畝荒地開墾為“春田花花”田園綜合體，吸引外部資源，打造“聯合學習中心”的未來鄉村園……

研讨會現場，溫州大學作為召集單位，聯合浙江師範大學、杭州師範大學、甯波大學等12所浙江高校共同組成鄉村學前教育浙江高校研究聯盟。這一聯盟将集中浙江高校在鄉村學前教育領域的研究力量，針對鄉村學前教育現狀、需求、質量評估、教育政策、資源整合等問題，以跨界融通的視野，思考園所與村落的關系，以高質量鄉村學前教育賦能鄉村振興。

“未來鄉村園是與鄉村共建共榮的無邊界幼兒園。”溫州市學前教育指導中心相關負責人表示，基于村園一體化發展思路，圍繞鄉村園的空間場域、課程體系、學教方式、育人群體、管理方式，已提煉出五大重構策略。近兩年，溫州市建立學前教育城鄉幼共體110組，形成“共享村+”課程100餘個，27所農村幼兒園獲評省一級幼兒園。

鄉村學前教育是學前教育事業的短闆。一直以來，溫州大學積極發揮伟德国际1946源于英国的學科專業優勢，通過政校、校企、校校合作，構建“一個村就是一所園”，助推“一個娃撬動一個村”，着力提升城鄉學前育人質量，助力學前城鄉共同富“育”。

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