2024年4月28日至29日,中國高等教育學會家庭教育學專業委員會2024學術年會在上海市徐彙區上海師範學院會場舉行,主題為“教育強國建設與家庭教育理論創新”。中國高等教育學會副會長姜恩來,上海師範大學副校長李晔,上海高等教育學會常務副會長汪歙萍,專委會名譽理事長趙石屏,專委會理事長、南京師範大學教授缪建東等出席會議。專委會理事、會員,來自全國高校、科研機構的專家學者、一線教育工作者等200餘人參會。在此重要的學術盛會中,溫州大學家庭教育研究院及溫州大學溫育成長家庭教育研究協會成員在周奇教授的帶領下積極參與,并進行了深入的學術交流與經驗分享。

家庭教育學專委會自去年成立以來,在學科體系構建、理論與實踐研究、人才培養模式探索等方面都取得了一定成果。4月28日上午,在學術年會開幕式上,中國高等教育學會副會長姜恩來在緻辭中強調了家庭教育學專委會作為學會的年輕分支機構的積極作用,并對其在推動家庭教育學科發展中的努力表示肯定。在主旨報告環節,來自江西師範大學、南京師範大學、首都師範大學、山西大學、深圳大學、北京師範大學、高等教育出版社、上海市教育科學研究院等高校和教育機構的專家學者,分别從家庭教育專業建設和理論創新、現代家庭教育學的使命、協同育人理論構建、家庭教育學的機遇和挑戰等主題作專題報告。

4月28日下午,在五個平行分論壇中,來自各高校的百餘位青年教師和碩士、博士研究生,圍繞家庭教育學科建設前沿、家庭教育的實證研究、家庭教育與兒童的心理健康發展、校家社協同育人政策與機制探索、校家社協同育人實踐探索等五個主題,聚焦家庭教育的邊界與限度、父職角色的現代轉型、初中生父母的養育倦怠、母親教養壓力對兒童早期發展的影響、校家社協同育人對青少年校園欺淩的作用等宏觀、中觀、微觀的家庭教育問題,展示了在理論研究和實踐探索中的觀察與思考。溫州大學家庭教育研究院及溫育成長家庭教育研究協會的成員們也積極參與其中,圍繞家庭教育的學科建設前沿、實證研究以及校家社協同育人政策與機制等議題展開讨論,展示了機構在理論研究和實踐探索中的新觀察和新思考。

溫州大學家庭教育研究院巾帼文明崗負責人周奇教授在分論壇“校家社協同育人實踐探索”中作《以文化為突破口的家校共育共同體建構》的主題分享,從家校共育共同體和文化之間的密切的關系入手,發現組織本身可用文化來隐喻,組織中的文化更是組織的靈魂所在,文化是家校共育共同體建構的重要維度。以文化為突破口的家校共育共同體建構的是從多方面發揮文化作用促進共同體建構,具體而言,既需要确定文化内核夯實共同體價值根基,也需要基于文化指向明确共同體實踐規則,還要通過文化互動促進家校情感聯結,并基于文化思維引領家校共生障礙突破。在分論壇“家庭教育學科建設前沿”中,溫州大學溫育成長家庭教育研究協會成員馬千惠圍繞着“有關家庭教育研究綜述”主題展開了她的研究分享。報告中,她聚焦于全球化背景下各國家庭教育立法的趨勢與發展,深入分析了國内外家庭教育法律的異同及其對教育質量和家庭參與的影響。通過系統的文獻回顧,比較了中國與其他國家如日本、德國在家庭教育立法方面的不同策略。通過分析《重慶市家庭教育促進條例》和《家庭教育促進法》,展示了國内家庭教育立法的進展和挑戰,并與國際立法進行了對比。溫州大學家庭教育研究院也承諾将繼續關注這一領域的最新發展,為家庭教育事業貢獻智慧和力量。

4月29日上午,專委會理事長、南京師範大學教授缪建東在學術年會閉幕會議上作會議總結發言時表示,要努力強化家庭教育的教育強國擔當,充分認識家庭教育的新質生産力價值,大力推進家庭教育的可持續發展。要重新構建大學、學科、人才與社會的關系,要主動感知新變化,調整新定位,注入新動能,激發新潛能,尋找新方法,探尋新路徑。他建議,高等院校積極開設家庭教育相關課程,“大學能夠育人,也能建家。從大學中理應走出建設社會的棟梁,也應走出和諧家庭的建設者。”

本次學術年會不僅為溫州大學家庭教育研究院及溫育成長家庭教育研究協會提供了一個展示研究成果和交流學術觀點的平台,更加深了與全國同行的合作與交流。通過這種高水平的學術交流,溫州大學的代表們得以進一步明确研究方向,探索新的理論與實踐路徑,為推動家庭教育的可持續發展和教育強國的建設貢獻力量。會議的成功舉辦,不僅加深了參與者對家庭教育重要性的認識,也為未來家庭教育的理論創新和實踐應用指明了方向。

家庭教育愛先行,巾帼奮進新時代。溫州大學家庭教育研究院和溫州大學溫育成長家庭教育研究協會将以此次活動為契機,在建立良好家校關系、推進家校社合作、助力兒童友好等方面發揮積極有效的作用。

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